机械设计基础机械工程系1五、教学改革五、教学改革四、教学评价四、教学评价三、教学手段与实施三、教学手段与实施二、课程设计二、课程设计一一一、课程定位一、课程定位2一、课程定位1机电类专业机电类专业必修专业必修专业基础课基础课2学生获得机械制造方学生获得机械制造方面的基础知识，掌握面的基础知识，掌握机械加工和制造工艺机械加工和制造工艺设计的基本技能设计的基本技能3 课程的衔接二、课程设计机械设机械设计基础计基础化工机器化工机器化工设备化工设备化机制造化机制造设备拆装设备拆装承前承前启后启后机械制图机械制图金属材料金属材料公差配合公差配合 钳工基础钳工基础4二、课程设计充分体现高等充分体现高等职业教育的高职业教育的高等教育和职业等教育和职业教育两大特性教育两大特性以以真真实实工工作作任任务务及及过过程程为为依依据据整整合合、序序化化教教学学内内容容，重重视视教教、学学、做做合合一一性性，采采用用任任务务驱驱动动、项项目目导导向向的的教教学学模式。模式。将教学内容以将教学内容以真实工作任务真实工作任务及工作过程的及工作过程的系统化为依据系统化为依据进行整合，设进行整合，设计出基于工作计出基于
