杜威的教育思想约翰杜威（John Dewey，18591952）是美国实用主义哲学的代表人物，实用主义教育的创始人。杜威于1859年10月20日出生在美国佛蒙特州柏林顿市郊区的一个村镇里，他的父亲是个零售商。中学毕业后，杜威进入佛蒙特州立大学学习。1879年，大学毕业之后，便在美国南方石油城的一所中学里任教。两年后，回家乡在一所农村小学任教。1882年，杜威成为约翰斯霍普金斯大学的研究生，攻读哲学，获得哲学博士学位。1894年，杜威被聘任为芝加哥大学的哲学教授，并担任哲学、心理学及教育学系的系主任。1896年，杜威创办了“芝加哥大学实验学校”。又称杜威学校，以他的哲学和心理学研究为根据进行教育创新。他把教师高谈阔论的课堂变为学生通过活动去获得知识的课堂，把学生静坐听讲的课堂变成儿童能随时移动位置进行活动的课堂。后与芝加哥大学校长意见不合而辞职。期间，他根据自己的教改实践，发表了许多重要的教育论著。1904年，杜威从芝加哥大学转到纽约哥伦比亚大学讲授哲学，他与一批教育史家、比较教育学家和教育心理学家一起，铸成了哥伦比亚大学师范学院的黄金时代。1916年杜威发表了民主主义与教育。这部经典
