新课改背景下的新的教新课改背景下的新的教学管理制度课题学管理制度课题研究报告研究报告北京市第五十六中学校北京市第五十六中学校1.1.课题研究背景课题研究背景2.2.对教学管理制度的认识对教学管理制度的认识 3.3.现行教学管理制度的弊端现行教学管理制度的弊端 4.4.教学管理制度重建的方向教学管理制度重建的方向 5.5.我校在新课程实施中建立的几项教学管理制度我校在新课程实施中建立的几项教学管理制度 6.6.教学管理中的几个热点、难点问题教学管理中的几个热点、难点问题 【课题研究背景课题研究背景】北京市普通高中全面进入新课程改革，教北京市普通高中全面进入新课程改革，教学制度重建既是新课程改革的外在保障，又是新学制度重建既是新课程改革的外在保障，又是新课程改革的重要组成部分。课程改革的重要组成部分。原来的一套常规管理制度已有很多不适应教原来的一套常规管理制度已有很多不适应教学改革的要求，重建符合新课程理念的教学管理学改革的要求，重建符合新课程理念的教学管理制度已刻不容缓。制度已刻不容缓。【对教学管理制度的认识对教学管理制度的认识】课程实施的过程同时也是学校教育价值课程实施的过程同时也是学
