存在人本主义治疗和小组治疗存在人本主义治疗和小组治疗1、纪律是管理关系的形式。阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴人本主义心理学基于人性本善(马斯洛、罗杰斯)基于人性是善恶兼具（罗洛梅、皮尔斯等）基本哲学人本主义人本主义：积极的人性观，人可以充分发挥其潜能。治疗以求助者为中心，使其体验到以前被否认的知觉，帮助其实现潜能走向觉悟。存在主义存在主义：中心焦点在人类的生存状态。自我知觉，鼓励他们承担责任，自主决定；解除不必要的焦虑；发现意义；与他人交往。治疗特点着重研究人的价值和人格发展（人本主义）关注人们体验到的现实的生活情境（存在主义）“人类潜能运动”存在主义人本主义哲学曾引发了美国20世纪60年代末的人类潜能运动人类潜能运动。这一运动围绕着那些事普通人获得更高的绩效以及更丰富的体验的方法而展开。来访者中心疗法提出提出：最早提出者是马斯洛，20
