我们为什么要学习陶行知我们为什么要学习陶行知 华南师范大学华南师范大学 王建军王建军一一十八届三中全会关于教育改革十八届三中全会关于教育改革的要求的要求（42）深化教育领域综合改革）深化教育领域综合改革第一，关于立德树人；第一，关于立德树人；其次，推进教育公平；其次，推进教育公平；第三，招生考试制度改革；第三，招生考试制度改革；第四，推进管评办分离。第四，推进管评办分离。二二陶行知生活教育学说概述陶行知生活教育学说概述（一）陶行知对传统教育的批判（一）陶行知对传统教育的批判陶行知说：陶行知说：“新学办了三十年，依然换汤不换药，新学办了三十年，依然换汤不换药，卖尽力气，不过把老八股变成洋八股罢了。老八卖尽力气，不过把老八股变成洋八股罢了。老八股与民众生活无关，洋八股依然与民众生活无关。股与民众生活无关，洋八股依然与民众生活无关。”（生活工具主义之教育生活工具主义之教育）陶行知说：陶行知说：“教育成了少爷教育成了少爷小姐小姐政客政客书呆书呆子的专有品子的专有品”，“是少爷的手杖，小姐的钻戒，是少爷的手杖，小姐的钻戒，政客升官的梯子，书呆的轮回麻醉的乌烟政客升官的梯子，书呆的轮回麻醉的乌烟”
