抛锚式教学Anchored Instruction 抛锚式教学有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。这种教学要求学生到实际的环境中去感受和体验问题，而不是听这种经验的间接介绍和讲解。在实际情境中一旦确立一个问题，整个的教学内容和教学进行进程就被确定了（就像轮船被锚固定一样）。抛锚式教学与情境地学习、情境认知以及认知的弹性理论有着极其密切的关系，只是该理论主要强调以技术学为基础的学习。抛锚式教学的理论基础 建构主义认为，学习是获取知识的过程。知识不是通过教师的传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得。义务教育阶段英语大纲明确要求课程的目的是以学生的发展为宗旨，激发学习者的兴趣，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使学生获得学习化社会所需要的英语基础知识和基本技能；在教学过程中应该设计尽量真实的语言情景，培养学生的思维能力，发展学生用英语获取信息、处理信息的能力，培养学生良好的英语学习心理素质和终身学习的能力。可见，建构主义与英语教学目的在理论上是一致的。抛锚式教学的理论基础基于建构主义的教学
