1、区域游戏计划、观察记录表开展主题：幼儿园真好 （5） 游戏日期 第五周（9 月 30 日上午）带班老师 金燕 区域学习活动目标1、美工区中能够自己选择颜色，在小涂色书上大胆涂色；2、建筑工地中能够积极主动地参与游戏；3、能够友好与同伴相处，不争抢玩具。区域设置及材料投放区域设置：语言区、手工区、益智区材料投放：1、手工区：投放涂色书，插花。2、结构区：投放各种积木。3、益智区：投放喂食、套手指。发展目标：1、能用蜡笔进行简单的涂色，锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。2、通过套手指，培养幼儿手眼协调的动手能力。幼儿活动情况及分析宝宝们已经入园 1 个月了。在这 1 个月中，宝宝们表现很不错。能够友好地玩
2、耍，不再争抢玩具。在美工区，宝宝们能够按照老师的提示，拿出自己的小涂色书，拿出油画棒，均匀的涂颜色。在为娃娃的头像涂色时，有少部分宝宝不需要老师提示，自己就会创意地去装饰，表现很不错！在这一周，最容易操作，也很受宝宝们欢迎的就是建筑工地。有几个宝宝早上入园较早，能够搭建几样东西。有的宝宝在搭建好后，能够跟老师沟通交流，告诉老师，自己搭建的是什么东西。在搭建积木的时候，也不再像之前几周那样会争抢玩具，大部分宝宝能够谦让。在益智区，宝宝们能够一起给小动物喂食。在插花的时候，能够不怕困难，一点点认真的去插。有少部分宝宝不能插进去，在老师的帮助下，能够完成插花。套手指的时候，会把盒子整齐地放在桌子上，
3、然后根据数字，去套入彩环。语言区的宝宝们能够安静看书。有个别幼儿讲话，但是老师提醒后能够赶紧不讲话了。表现还不错。整体来说，他们进步很大。但是在玩好后，整理东西方面只有极少数宝宝能整理整齐。对下周游戏的建议1、培养幼儿整理东西的习惯，在游戏结束时将物品放回原处。2、提醒幼儿要爱惜图书，看书的时候不要折书卷书以及拿着书追跑。个别指导的建议：1、谢天宇小朋友在使用头饰时，喜欢戴着头饰到处跑，提醒他安静游戏。2、陆煦涵小朋友在喂食的时候一下子把盆子里的食物全部喂给小动物吃，提醒他喂的适量，且要和小动物交流。区域游戏计划、观察记录表开展主题：幼儿园真好 （5） 游戏日期 第六周（10 月 9 日上午）
4、带班老师 邵志雯 区域学习活动目标区域设置及材料投放幼儿活动情况及分析重阳节活动游戏未开展！对下周游戏的建议区域游戏计划、观察记录表开展主题：甜甜蜜蜜 （1） 游戏日期 第七周（10 月 14 日上午）带班老师 金燕 区域学习活动目标1、认识红黄蓝绿四种颜色，尝试用四种颜色进行糖果涂色。2、能够遵守游戏规则，安静地在语言区进行看书活动。区域设置及材料投放区域设置：语言区、手工区、益智区材料投放：1、语言区：投放自制小书2、手工区：在手工区里投放蜡笔、糖果图形3、益智区：投放拧瓶盖和串珠发展目标：1、尝试根据画面，初步讲述故事的主要内容。2、能用蜡笔进行简单的涂色，锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。幼儿
5、活动情况及分析随着甜甜蜜蜜主题的开展，我们在手工区投放了白纸和红黄蓝绿四色蜡笔，供幼儿进行糖果涂色的练习。刚拿到白纸的时候，小朋友们都不知道应该怎样画，于是我说：“你们看，糖果宝宝身上有漂亮的图案，可是没有漂亮颜色的衣服，所以它们希望小朋友能够帮它们画一件，你们愿意帮助它们吗？”小朋友们都说愿意，于是，几个小朋友就趴在了桌子上为糖果进行涂色。语言区的小朋友在看新投放的自制的小书分甜饼。可是，这个故事我们还没有学，所以他们只能看着书上的图片，根据自己的想象进行讲述，而且翻页也没有按照正常的页码进行翻看。于是我告诉坐在了两个孩子的中间，将书合好，然后，一页一页翻给他们看，边翻边讲，等我讲完故事，两
6、个孩子已经听懂了故事内容，也学会了怎样按照正确的顺序进行翻页。整个活动中，小朋友们大多倾向于益智区的成品玩具和结构区的插塑玩具，因为这些色彩鲜艳又结实的玩具更能吸引他们，刚开始去手工区涂色的小朋友后来有三个小朋友也离开了去结构区进行游戏，小朋友们的耐心和持续性有待加强。对下周游戏的建议1、适当的提供一些头饰、手偶，可以供幼儿边讲故事边表演。2、加强游戏规则教育，小朋友们在游戏时，会忍不住大声说话或者高声尖叫，影响周围其他小朋友的正常游戏，适当的提醒能够让小朋友们拥有更舒适的游戏环境。个别指导的建议：1、陆煦涵、赵子华两位小朋友在使用头饰时，喜欢戴着头饰到处跑，提醒他们安静游戏。2、庄竣宇小朋友
7、在涂色的时候没有耐心，画几笔就说他画好了，提醒他慢慢画，等画好了再离开。区域游戏计划、观察记录表开展主题：甜甜蜜蜜 （2） 游戏日期 第八周（10 月 21 日上午）带班老师 邵志雯 区域学习活动目标1、会看着图片说一说，演一演。2、会正确使用蜡笔，并进行涂色，爱惜材料。3、会根据图片看一看，拼一拼。区域设置及材料投放区域设置：语言区、益智区、结构区。游戏材料：1、语言区：提供故事小屋和手偶，供幼儿表演故事给妈妈的妈妈送甜蜜 。2、美工区：提供各种糖果图片，供幼儿涂色。3、益智区：提供糖果图片，供幼儿拼图。发展目标：1、会利用故事小屋和手偶，表演故事给妈妈的妈妈送甜蜜 。2、会给糖果图片进行均
8、匀的涂色。幼儿活动情况及分析语言区里，投放了故事小屋和手偶，幼儿拿着故事小屋，摆弄着小屋的窗帘，还拿起了话筒，在里边讲话，虽然不是很会讲，有的幼儿玩了一会又戴起了帽子，坐在里边，幼儿很喜欢道具，一会戴帽子，一会拿话筒，一会又戴起了手偶，玩，可是幼儿不会很好的说一说，只是拿着玩具戴来戴去，又离开。美工区里投放了糖果图片的涂色小书，凌梓轩，汪钰翔，归昕岳，贾靖曈非常喜欢涂色，进去之后，会拿着自己的涂色小书和蜡笔，坐下涂色，就是她们对于颜色的选择不是很适合，归昕岳小朋友选择了黑色的，把糖果都涂的很黑，凌梓轩选择了灰色，在涂得时候，幼儿会根据老师的要求，在白的地方涂，但是毕竟幼儿还小，会涂到黑线外面，
9、也有的幼儿涂了一会，就翻到后面去涂，没有完整的涂好一幅图画。益智区里，投放了糖果图片，许卢、陆煦涵小朋友拿好一个盒子，看着图片进行拼图，摆弄着拼图，却不知道怎么拼，拿了又放掉，金晨祎小朋友又去拿，在老师的引导下，能够拼一拼，幼儿能够很开心的进行拼图，但是当幼儿自己去拼的时候，又不会拼了，又会把拼图放好。有的幼儿拼了一会掉在了地上，也不会捡起来。对下周游戏的建议1、需要重点指导的内容：根据本周幼儿区域游戏情况，结合主题的进程，下周我们将重点指导幼儿一页一页的进行涂色，保持画面的干净。2、个别指导的建议：归昕岳小朋友进行糖果图片的涂色时，涂了一会，就翻到后面去涂，没有完整的涂好一幅图画，提醒他把画
10、涂完整。陆煦涵小朋友摆弄拼图玩，没有拼好，经常换玩具，提醒他学一学，不会的请老师来帮助他。区域游戏计划、观察记录表开展主题：甜甜蜜蜜 （3） 游戏日期 第九周（10 月 28 日上午）带班老师 金燕 区域学习活动目标1、会选择自己喜欢的图书，安静看书。2、会根据糖果的切割图片，拼糖果。3、会选择相应的糖纸，尝试包糖果。区域设置及材料投放区域设置：语言区、美工区、益智区。游戏材料：1、语言区：提供各种甜甜食品的图片，供幼儿边看边讲述。2、美工区：提供各种糖纸、海绵颗粒，供幼儿包糖果用。3、益智区：提供大小、颜色不一样的糖果，让幼儿按颜色或大小分类。发展目标：1、能看画面说出甜食的名称。2、能用拧
11、、扭的方法包糖果，发展手部小肌肉的动作。幼儿活动情况及分析语言区里，提供了一些甜食的图片，游戏开始后，沈梓阳小朋友拿着甜食图片，一边看一边说甜食的名称。沈雯欣也拿着书在看，过了一会儿赵子华小朋友也来了，和陆煦涵一起看书，幼儿有的是一个人看一本书、有的是两个人共同看一本书。有的幼儿还不知道拿书的方法，会出现将书拿倒过来的情况。美工区里投放了糖纸、海绵颗粒，幼儿很感兴趣，殷雨彤小朋友进去后，就拿着糖纸开始包糖果，李况小朋友也拿着糖纸开始包糖果，都能够认真的包，可是由于手部小肌肉发展还没有到达一定的程度，在拧糖纸时，幼儿的动作有些不够协调。当我手把手的给他们示范，包糖果的动作后，大部分幼儿还是能够去
12、完成包糖果的游戏。益智区里，投放了大小、颜色不一样的糖果，彭俊鸿小朋友拿着各种各样的糖果，在自己看一看，把相同颜色的糖果放在一起，陈静竹小朋友也拿着糖果图片在看，拿了大的、小的图片放在一起，不是很太会分。对于幼儿来说，难度并不是很大，但是个别幼儿没有分类的概念，需要提醒。对下周游戏的建议1、需要重点指导的内容：根据本周幼儿区域游戏情况，结合主题的进程，下周我们将重点指导幼儿进行正确的看书方法，给幼儿有直观的记忆。2、个别指导的建议：、顾天宇在包糖果时，显的耐心不足，容易受外界的影响。鼓励他坚持做完自己的糖果后再去选择其它游戏。彭俊鸿小朋友在糖果分类时，只是拿着玩，要提醒他按照要求分类。区域游戏
13、计划、观察记录表开展主题：甜甜蜜蜜 （4） 游戏日期 第十周（11 月 4 日上午）带班老师 邵志雯 区域学习活动目标1、会选择自己喜欢的图书，安静看书。2、会根据糖果的切割图片，拼糖果。3、会选择相应的糖纸，尝试包糖果。区域设置及材料投放区域设置：语言区、美工区、益智区。游戏材料：1、语言区：提供各种甜甜食品的图片，供幼儿边看边讲述。2、美工区：提供各种糖纸、海绵颗粒，供幼儿包糖果用。3、益智区：提供大小、颜色不一样的糖果，让幼儿按颜色或大小分类。发展目标：1、能看画面说出甜食的名称。2、能用拧、扭的方法包糖果，发展手部小肌肉的动作。幼儿活动情况及分析语言区里，提供了一些甜食的图片，游戏开始
14、后，庄子睿小朋友拿着甜食图片，一边看一边说甜食的名称。颉雨鑫也拿着书在看，过了一会儿沈雯欣小朋友也来了，和颉雨鑫一起看书，幼儿有的是一个人看一本书、有的是两个人共同看一本书。有的幼儿还不知道拿书的方法，会出现将书拿倒过来的情况。美工区里投放了糖纸、海绵颗粒，幼儿很感兴趣，成鑫奕小朋友进去后，就拿着糖纸开始包糖果，凌梓辰小朋友也拿着糖纸开始包糖果，都能够认真的包，可是由于手部小肌肉发展还没有到达一定的程度，在拧糖纸时，幼儿的动作有些不够协调。当我手把手的给他们示范，包糖果的动作后，大部分幼儿还是能够去完成包糖果的游戏。益智区里，投放了大小、颜色不一样的糖果，汪钰翔小朋友拿着各种各样的糖果，在自己
15、看一看，把相同颜色的糖果放在一起，庄竣宇小朋友也拿着糖果图片在看，拿了大的、小的图片放在一起，不是很太会分。对于幼儿来说，难度并不是很大，但是个别幼儿没有分类的概念，需要提醒。对下周游戏的建议1、需要重点指导的内容：根据本周幼儿区域游戏情况，结合主题的进程，下周我们将重点指导幼儿进行正确的看书方法，给幼儿有直观的记忆。2、个别指导的建议：凌梓辰在包糖果时，显的耐心不足，容易受外界的影响。鼓励他坚持做完自己的糖果后再去选择其它游戏。贾靖曈小朋友在糖果分类时，只是拿着玩，要提醒她按照要求分类。区域游戏计划、观察记录表开展主题：安全周 （生成） 游戏日期 第十一周（11 月 11 日上午）带班老师
16、金燕 区域学习活动目标1、认识红、黄、蓝三种颜色。2、能够用三种颜色进行红绿灯涂色。3、初步认识一些安全标志，并知道标志所代表的意思。区域设置及材料投放区域设置：手工区、语言区、结构区材料投放：手工区：投放涂色纸、蜡笔语言区：安全标志的图片结构区：红绿灯、马路、斑马线、小汽车发展目标：1、认识红黄绿三种颜色，并能用三种颜色涂色红绿灯。2、能够看懂安全标志，说一说标志所代表的意思幼儿活动情况及分析结合本周的生成主题，我们在手工区投放了交通信号灯的涂色练习，小朋友不仅要认识红、黄、绿三色，还要请小朋友根据信号灯的正确顺序涂色。小朋友通过学习，能正确选出颜色，并按照顺序进行涂色，但是在涂色的过程中，
17、小朋友会涂出来，下笔的线条很细，很轻。语言区里新投放的安全标志小朋友们也很喜欢去观看，我们把图片放在活页夹里，小朋友们翻阅的时候，更多关注的是标志的颜色，具体是什么意思小朋友懂得的不多，但是他们知道，红颜色的是不可以做什么，黄颜色的标志代表的是警告，要小心什么。所以有时我会在语言区和小朋友一起翻看，告诉小朋友标志所代表的意思。结构区里新投放了斑马线，小朋友们结合新教授的歌曲过马路要看看灯，一边玩过斑马线的游戏，一边唱歌，玩得也挺好的。本周进行了安全周的生成主题，小朋友们通过教育教学活动的学习，在区域活动中，将各个活动中的内容进行了延伸，所以小朋友们得到了许多学习和锻炼的机会，安全意识也在逐步增强。
