1、课堂教学比武心得范文湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王 琼 有一种幸福叫做忘记，有一种快乐是共同分享。我们幸福着，因为我们忘记了年龄，与孩子们在一起学习;我们也快乐着，因为我们分享着课堂，与孩子们一起成长。借这次“课内比教学”之契机，我们幼儿园充分发挥教师集体智慧，对随时有互动、随时有生成的课堂教学过程进行了专题研讨。本次研讨的重点是：在学习过程中，如何让每一个孩子学会学习，快乐成长!备课 在智慧中“较量”按照本次课内比教学活动要求，根据教材教学进度，每位教师必须完成一篇高质量的教案。老师们遵循“学习大纲钻研教材了解学生个人初备交换学习修正教案”个人备课程序，做到六备：备大纲、备学情、备目标、备教
2、法、备学法、备教学设计。听课 在观摩中“吸纳”本次活动采用小组集体听课模式进行，根据安排，我们分别听了不同学科的公开课。首先是陈瑶老师执教中班的语言秋天的果实，教学过程中，她机智的组织教学、富有魅力的儿童语言把大家带进了一个生动的动画场景，而孩子们彬彬有礼的不凡表现博得了听课老师的一致称赞。其次是张琼英老师执教的大班科学有趣的淀粉，虽然科学教学内容对于农村的孩子来说，存在难度，但是由于张老师认真钻研教材，巧借乡土资源，结合孩子们的生活实际精心设计教案，让孩子们常见的土豆、藕、苹果、米饭等食物走进了课堂，活动中，老师放手让幼儿积极参与实验，观察食物的变化、体验成功的喜悦，孩子们着实高兴了一把，整
3、个过程虽然有 30 分钟，但是孩子们余兴未了，兴致盎然下课好久，也不愿离开。然后我们集体观摩了谭林桂老师执教的美术课画马，全园 100 多名幼儿集体上大课，谭老师采取了集体教学、分层要求的教学方法，获得了成功。教学中，每位听课老师无不为谭老师厚实的美术基本功所叹服，而她那灵活机智的表演、运用巧妙体态激趣的教学手法赢得了孩子们的注意力。整节课，100 多名孩子心随她动，竟然没有一个开小差的。怎一个“好”字了得!温文尔雅的小袁老师，虽然走上教学岗位不久，但是也不甘落后，她为大家展示的是中班社会买东西，由于课前精心准备，不管是课堂导入、还是组织教学、每一个教学环节都有模有样，相得益彰。特别是她设计的模拟表演：买东西，把孩子们的学习兴致一下子调动起来，个个争先恐后举手，而且秩序井然。中班孩子出色的表现，让大家见识了教育的真正魅力。评课 在碰撞中“聚焦”本次评课，采用自评、教师互评、行政点评的方式进行，教师自评是反思式的：谈目标达成度，幼儿学习状态、自我教学行为。教师互评是协作式的：找亮点、扣细节、挖不足、引争议、寻对策。行政点评是引领式的：结合幼儿教学大纲，评教学目标、教师的教、幼儿的学、教学效果等等。让每一个孩子学会学习，快乐成长是我们的期待;让每一位老师关注孩子、敬业乐业是我们的追求。值得欣慰的是：在这次课内比教学活动的引领下，我们每一位老师幸福着、收获着、也成长着
