一、语言学科和主题、整合l特点：比较强调学生的活动，强调学生利用学到的特点：比较强调学生的活动，强调学生利用学到的知识综合解决实际问题知识综合解决实际问题l优点：可以使学生受到综合性的训练，能帮助学生优点：可以使学生受到综合性的训练，能帮助学生综合运用语言学科的知识分析认识问题，它与社会综合运用语言学科的知识分析认识问题，它与社会生活实际联系密切，可提高学生学习兴趣和社会责生活实际联系密切，可提高学生学习兴趣和社会责任感。任感。从整合课程的角度看语言教育从整合课程的角度看语言教育l首先，在整合课程的目标系统设计中必须包含儿童语言教育发展的系列核心概念，而这些体现领域系统特征的核心概念的发展又需要与领域信息以及领域技能的获得密切结合。（例如：与主题相关联的儿歌、故事在领域教学中不需要在做过多的铺垫、导入，整个主题整合的知识结构可以帮助他理解这故事或儿歌中所反映的意境、情感等；反之，在学习语言知识的过程中又为主题构造的搭建提供的了知识结构，形成同其他知识的相互整合。*）从语言领域教育的角度看整合课程。从语言领域教育的角度看整合课程。l幼儿园语言教育的研究曾经给我们这样的认识，语言教育的途径
