学校心理健康教育的基本理念和途径韩山师范学院教育系张义泉QQ:1649737366QQ:1649737366一一.学校心理健康教育的基本理念学校心理健康教育的基本理念n1、理念之一:学校心理健康教育不是关注“健康健康”与“不健康不健康”的教育，而是关注人的教育，是以促进人的发展 为其根本宗旨的教育。认识误区健康就是无病，无病就是健康，非此即彼。健康是一个连续体。在健康与非健康之间没有截然的分界线。在健康与非健康两个端点之间有一个很大的空间，既非健康又非疾病，我们称之为“亚健康状态”，或“第三状态”。灰色区理论灰色区理论完全健康心理问题神经症精神病“第三状态第三状态”是一种很不幸的非健康状态，虽是一种很不幸的非健康状态，虽不是明显的病态，却严重影响人的心理生活质量，不是明显的病态，却严重影响人的心理生活质量，将精力引向非建设性的渠道，降低人的快乐感、幸将精力引向非建设性的渠道，降低人的快乐感、幸福感和自我满足感，束缚人的创造性。福感和自我满足感，束缚人的创造性。心理健康不是心理疾病的反面，而是心理疾心理健康不是心理疾病的反面，而是心理疾病和病和“第三状态第三状态”的反面。克服的反面。克服
