北师大版数学六年级下册《比例尺的应用》PPT课件.ppt

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老师送你的话老师送你的话用心用心学学 认真做认真做专心听专心听 大声讲大声讲图上距离图上距离实际距离比例尺实际距离比例尺图上距离图上距离实际距离实际距离比例尺比例尺或或(1 1)比例尺与一般的尺不同,它是一个)比例尺与一般的尺不同,它是一个比比,不,不应带有计量单位。应带有计量单位。(3 3)比例尺的前项,一般应化简成)比例尺的前项,一般应化简成“1 1”,如果写,如果写成分数形式,分子也应化简成成分数形式,分子也应化简成“1 1”。(2 2)求比例尺时,前、后项的长度单位一定要化成)求比例尺时,前、后项的长度单位一定要化成同级单位同级单位。特点:特点:(2)统一单位,写出图上距离和实际距离的比,化简成前项是1的比。或者写成分数,化简成分子是1的分数。求比例尺的方法是:(1)找出图上距离和实际距离;图上距离图上距离1厘米厘米相当于实际距离相当于实际距离100100厘米厘米.比例尺比例尺1:1001:100是什么意思是什么意思?比例尺比例尺 呢?呢?0 15千米比例尺的应用比例尺的应用教学目标教学目标1.在理解比例尺意义的基础上学会在理解比例尺意义的基础上学会求比例尺。求比例尺。2.根据

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