远程研修工作总结范文.docx

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资源描述

1、远程研修工作总结范文远程研修,作为一种新型教师培训方式,能在有限时间里,给成千上万教师提供高端指导和便捷服务,对促进教师专业成长发挥了不可替代的作用。在担任国培和省培指导教师期间,我曾针对远程研修写过一些点滴感悟,有的已作为班级简报的卷首语使用。现在选出四则记在这里,和老师们交流。1.唤醒潜能每个人都有潜能,一般都在沉睡中。唤醒潜能,既需要外力推动,更需要自觉自为。远程研修,给唤醒潜能提供了契机、场景和动力。坐在电脑前,汇聚在网络上,同学共研,这本身就是一种感召。全省各地,从东到西,由南至北,借助网线共同营造了一个场,一种互相感应、彼此影响的学习场、交流场,靠着场的感染和推动,热情渐涨,兴趣渐

2、浓,思路渐清,收获渐多。仿佛一部汽车,一旦发动起来,驶向快车道,就变成了一种自觉自动的状态。从被动走向主动,从倦怠走向进取,从停滞走向成长。尽管劳累,尽管辛苦,但因为有收获、能成长,所以心中增添了欣慰,也收获了充实。2.放平心态不论在研修中还是日常生活中,我们都应学会放平心态。研修的目的是为了提高自己和发展自己,很多老师的作业都挺优秀,但限于推荐名额有限,多数作业不能被推荐,或不可能篇篇被推荐,但只要我们一天天在提高,在不断扩大视野,在一步步转变观念,在研修中学到了方法,提高了表达水平,在互动交流中感受到了来自对方的情意与温暖,即使得不到很多人的关注,即使作业和感言一时没被推荐,也可以心平气和

3、、问心无愧。因为过程本身也是目标。我们应该放平心态,我们应该学会自我激励、自我肯定、自我欣赏,应该为自己的点滴进步而喝彩、鼓掌!3、享受过程疲劳与活动强度有关,也与心态有关。个人以为,疲劳可以分为两种:烦躁的疲劳和欣慰的疲劳。烦躁的疲劳常发生在被动做事中,不仅劳累,而且烦闷。欣慰的疲劳多体现在主动做事中,除了疲倦,还有满足。教育改革名家魏书生一直把工作当作享受,在他看来,工作就是满足,就是快乐。他喜欢他的工作,所以心甘情愿地主动做事,从不感到厌烦和苦闷,心态积极,疲劳便被遮掩,感到的多半是欣慰和愉快。研修也是如此。被人推着走、被动地向前,就会心生厌烦、觉得劳累。主动去研修则不同,虽也感到疲倦,

4、但并不厌烦,反有一种成长的满足。让我们主动去参与研修吧,忙碌着,同时也充实着、欣慰着、快乐着。4.收获成果这些日子里,我们白天忙,晚上也忙,一连数天不断,工作强度比以前大了许多。这些天,我们失去了散步的机会、逛店的机会、看书的机会、闲聊的机会、看电视的机会、走亲访友的机会。但我们更有所得:因为研修,白天我们不再无聊,夜晚不再空虚,在加紧充电的同时,我们沉睡的激情一度被唤醒,内在的潜力立时被激发,我们不再是井底之蛙,我们懂得了天外有天,明白了什么是教育新观念,了解了教改的新方向,增强了干好工作的责任心和使命感。这些天我们比较累,但收获成倍却地增长,每天都在成长,每天都有新变化。只有勤奋学习、认真思索、好好总结、虚心借鉴,我们的能力才会不断提高,水平才会与日俱增,才能更好地为学生服务。忙碌而有意义,劳累但有成果,就值得欣慰、值得坚持。坚持便有回报。

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