第 10 课时 最小公倍数的应用 第 4 单元 分数的意义和性质一、复习引入求下列各数的最小公倍数。6和和815和和12 4和和68和和249和和54 12和和368和和95和和12 13和和5246012245436726065二、探索新知二、探索新知这种墙砖长这种墙砖长 3 dm，宽，宽 2 dm。如果用这种墙砖铺一个正如果用这种墙砖铺一个正方形方形(用的墙砖都是整块用的墙砖都是整块),),正方形的边长可以是多正方形的边长可以是多少分米少分米?最小是多少分米最小是多少分米?3阅读与理解阅读与理解3dm2dm1.我们先来研究正方形的边长可以是多少分米。你我们先来研究正方形的边长可以是多少分米。你有办法解决这个问题吗？有办法解决这个问题吗？2.学具：长是学具：长是3dm，宽是，宽是2dm的长方形纸片动手来实践。的长方形纸片动手来实践。要用整块的这种要用整块的这种长方形墙砖铺出长方形墙砖铺出一个正方形。一个正方形。铺成的正铺成的正方形可能方形可能很多种。很多种。3dm2dm？dm？dm3.探究。探究。我第一行摆了我第一行摆了2个长方形，摆了这样的个长方形，摆了这样的3行，拼行，拼成了一个
