靠近孩子教育心得范文.docx

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靠近孩子教育心得范文南南是一个特别调皮的孩子,在他入园的第一天,他妈妈就和我们说:“这个孩子我也拿他没有办法了。”听到这句话,心里一振,看来他还真不是一般的调皮了。一天中午午餐后,小朋友们都在认真的看书,突然有小朋友来喊:“老师,南南打人了。”我连忙跑过去,看到小羽正捂着眼睛在哭,眼角隐隐有血迹,仔细检查过后发现眼角有一点破皮,没有什么大问题,可是不难想象,如果那本书偏了一点点,会发生什么样严重的后果。南南站在一旁还在手舞足蹈的。我强压着心中的怒火对他说:“南南,老师最不喜欢一直动手打的小朋友了,你要向小羽道歉!”南南不说话,用沉默回应我。对峙了一会儿,正当我的耐心快被磨尽的时候,旁边琪琪告诉我:“小羽看都没有看,就要去另换一本书,南南去阻止,小羽不听,所以南南动手打了他。”“哦,我明白了。”我轻轻地把南南拉到身边,放缓了忘乎所以告诉他:“你有责任心,但动手打人这种行为就不对了,无论如何你应该向小羽道歉好吗?”他点点头,去跟小羽道歉了。一声“对不起”,一声“没关系”,两个小伙伴终于又握手言和了。之后,我经常请他来帮助老师做一些力所能及的事情,还和他家长取得联系,提醒家长注意帮助孩子改正一些攻击性的行为。慢慢地,南南发生了喜人的变化,很少有人来汇报南南打人了。经过南南“打人”行为的矫正过程,我体会到了,老师要走进孩子的心灵世界,采取最恰当的教育方法。

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