山东省昌乐山东省昌乐二中二中丁继强丁继强271高效课堂模式解读高效课堂高效课堂素质教育的突破素质教育的突破山东省昌乐二中山东省昌乐二中山东省昌乐二中山东省昌乐二中1ppt课件不惟模式惟高效不惟模式惟高效，打造，打造“271高效课堂高效课堂”高效课堂高效课堂素质教育的突破素质教育的突破一、一、“271271高效课堂高效课堂”的理念与内涵的理念与内涵二、二、高效课堂的组织架构（三驾马车）高效课堂的组织架构（三驾马车）三三、高效学习的三个阶段高效学习的三个阶段四、四、“271271高效课堂高效课堂”的设计过程的设计过程五、我们的收获五、我们的收获山东省昌乐二中山东省昌乐二中山东省昌乐二中山东省昌乐二中2ppt课件高效课堂高效课堂素质教育的突破素质教育的突破1 1）学习内容方面：）学习内容方面：20%20%的知识的知识自学能会，自学能会，70%70%的知识的知识合作学会，合作学会，10%10%的知识的知识老师教会。老师教会。一、一、“271高效课堂高效课堂”的内涵的内涵2 2）学生组成方面：）学生组成方面：20%20%学生学生特优生，特优生，70%70%学生学生优秀生，优秀生，10%10%学生
