鸿门宴鸿门宴 1ppt课件教学目标：1、概述故事情节。2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。二、分析人物形象：一、概述本文情节故事2ppt课件 宴会前的刘邦和项羽：项羽：“曹无伤告密”决定进攻当即“大怒”。“范增劝羽”“急击勿失”这些表明项羽：做事武断，容易生气，不认真准备，很是这些表明项羽：做事武断，容易生气，不认真准备，很是自负。自负。3ppt课件刘邦：“项伯访良”“张良献策”在楚王即将来犯万分危急的形势下，张良既不提议备战，又不主张退军，却只要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王也”，这是为何？“战战”必败，必败，“逃逃”必溃，兵力悬殊，士气不同。可必溃，兵力悬殊，士气不同。可以看出刘邦大惊失色束手无策。以看出刘邦大惊失色束手无策。4ppt课件 张良要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王也”，刘邦不但“兄事之”，“更奉酒为寿，约为婚姻”，竭力奉承，拼命拉拢，由“联络感情”进而自我辩解，终于使项伯受其蒙蔽。从这里表现出刘邦虚心求教的性格，也显示他善于拉拢人，为己所用。宴会中的刘邦和项羽：项羽“留沛公与饮”是精心策划的阴谋吗？不能认为这是精心
