学习方案的内涵学习方案的内涵学习学习学习是学习者在一定学习条件下、经过个学习是学习者在一定学习条件下、经过个人实践形成的行为与能力变化的活动过程。人实践形成的行为与能力变化的活动过程。学习是一种活动。学习是一种活动。学习是一个过程。学习是一个过程。学习是一种行为。学习是一种行为。学习的结果是一种行为与能力变化。学习的结果是一种行为与能力变化。学习方案学习方案在具有明确的学习策略意识的教师引在具有明确的学习策略意识的教师引导下，学生自主建构起来的、适合自导下，学生自主建构起来的、适合自己的学习风格和学习条件的、学习效己的学习风格和学习条件的、学习效果显著而且学习效率较高的、包括学果显著而且学习效率较高的、包括学习内容、学习策略、学习过程、学习习内容、学习策略、学习过程、学习活动、学习资源的方案。活动、学习资源的方案。学习方案的理论基础学习方案的理论基础主体性教育思想主体性教育思想 人的主体性是人的全面发展的核心和根本特征，人的主体性是人的全面发展的核心和根本特征，现代教育最重要的内涵应该是高扬人的主体性。现代教育最重要的内涵应该是高扬人的主体性。教育应该以受教育者为主体，强调并尊重受教育
