1、 “学生行为习惯养成教育月”活动实施方案 一、指导思想： 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以树立和落实科学发展观为主线,充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻中小学生守则 、 中小学生日常行为规范 ，围绕“习惯养成”这一基础文明素养的主题，深入开展“守公德、重安全、勤学习”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。 二、活动主题： 好习惯，从我做起三、组织机构： 组 长：丁三洋副组长：丁魏、王娅、苏卫平成 员：各班班主任 四、活动
2、过程： 第一阶段：宣传发动（2015 年 4 月 1 日2015 年 4 月 10 日） 通过宣传载体，进行广泛宣传发动，让全校师生明确活动的意义、内容、举措，积极参与“养成教育月”活动。具体安排如下： 1、举行“学生行为习惯养成教育月”活动启动仪式，由少先队向全体同学发出倡议，让同学们认识到好习惯对人生成长的意义。 2、拟定并下发“学生行为习惯养成”教育内容，要求各班将习惯养成教育内容，落到实处。 3、召开班主任、辅导员会议，强化组织领导，促进“养成教育活动月”活动健康开展。 4、印发致学生家长的一封信。让家长了解学生“行为习惯养成”教育的内容，要求做到家庭、学校协调配合，共同培养学生良好行
3、为习惯。 5、班级利用黑板报开辟以“学生行为习惯养成”教育活动为主题的栏目，及时宣传报道活动情况。 第二阶段：组织实施（2015 年 4 月 11 日2015 年 4 月 30 日） 把“学生行为习惯养成”教育活动与提高学校的教育教学质量结合起来，与提高学校办学水平，打造品牌学校结合起来。进一步强化规范管理，强化行为规范训练，引导学生树立良好品行，做到“守公德、重安全、勤学习” ，增强学规范、讲规范、行规范的自觉性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，务必做好以下几点： 1、各班通过自我介绍、示范引领、好习惯展示等环节展示自我风采，发挥榜样作用。 2、充分利用校园广播、宣传栏、校刊校报、手抄
4、报等宣传载体，报道活动情况和先进典型，展示文明学生风采。 3、各班要利用晨会、班会、品德与生活（社会）课扎实开展养成教育训练活动。 4、要积极争取家长、社会的配合，建立联系制度，使养成教育从校内向校外延伸。 5、教师要以身作则，注重言传身教；班主任要加强和任科教师的联系，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。 6、根据活动主题，开展知识竞赛、队会、征文、演讲比赛活动等形式，充分调动学生参加此项教育活动的积极性；根据学校、班级和学生的实际，做到循序渐进，加强监督和评价。 7、要注意收集过程性资料，如：养成教育活动方案的设计、养成教育活动内容、活动方式、典型事例、师生感受和体会等。
5、 8、学校通过召开学生座谈会、检查班务日志、随机督查等形式掌握活动进展情况。 第三阶段：总结评比阶段（2015 年 4 月 30 日） 各班组织相关人员进行“学生行为习惯养成教育月”活动先进个人的评选，并及时总结表彰。学校将组织人员对各班开展 “学生行为习惯养成教育月”活动情况进行检查评比，努力形成养成教育长效机制，做到常态化，常抓不懈。 五、活动要求： 1、各班级要把“行为习惯养成教育月”活动作为规范班级管理的重要内容，要精心安排，严密组织，从学生实际出发，确保“习惯养成教育”活动得到落实并收到实实在在的效果。 2、建立健全行为习惯、文明礼仪检查制度，设立“文明监督岗” 。坚持对学生的行为规
6、范做到每天一查，每周一评。学校将对卫生工作不定期抽查，并且把评比结果进行公示，评比结果将作为文明班级考核评比的重要依据。 3、广大教师要做出表率，杜绝各种不文明用语和各种不文明的行为，优化师德，净化师风，塑造良好的师表形象，为学生好习惯的养成起到模范作用。 天后街小学2015 年 4 月 1 日行为习惯养成教育主要内容 （一）卫生习惯养成教育1、饭前、便后要洗手。 2、定时清扫卫生承包责任区和教室。 3、不乱贴、乱写、乱画、乱刻。4、不随地吐痰、不随手乱丢东西。 5、养成随手捡拾地面上纸屑、废弃物的习惯，自觉维护学校环境的整洁。 6、开展创建文明班级的活动。（二）文明礼仪习惯养成教育 1学校在
7、周一举行升旗仪式。参加升国旗仪式时，少先队员要行队礼。唱国歌时要精神饱满，声音洪亮。 2、少先队员在校园内必须系带红领巾，见到老师，要主动问好，并请老师先行；迟到进教室或进教师办公室先喊报告请求允许，进入他人家里应先敲门，经允许后再进入；与同学或老师对话时看着对方的眼睛，认真听对方把话讲完。 3拾到别人丢失的钱物要及时交公，不错拿别人的东西。 4在走廊、楼梯、台阶等公共场所要靠右行，正常行走，讲究礼让，不推拉拥挤，不大声喧哗，慢步轻声。 5语言文明：经常使用“请” “对不起” “没关系” “请问” “谢谢”“再见”等文明用语，不说脏话、不骂人、不打架。 6行为文明：习惯点头、微笑、握手；坐正立
8、直，行走稳健，举止文明，不追逐撵打。7注意仪表，衣服整洁，着装得体、仪表端庄。不穿奇装异服，不戴金银首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。 8爱护公物，爱护花草树木。 9高年级同学主动帮助、礼让低年级同学；男同学主动帮助礼让女同学；男女同学正常交往，注重友谊，不早恋；主动帮助有困难和有缺点的同学。 10遵守公共秩序，做广播操、升旗及集合时听从安排，严守纪律，保持良好形象。参加集体活动守时肃静，做文明观众，大会发言首先向师长和观众敬礼，发言结束后道谢。接受他人物品要起立并用双手；观看演出、比赛适时适度鼓掌致意。 11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧
9、或游戏厅。 12、学生不得将手机、mp3、mp4 带到学校。 （三）安全习惯养成教育 1、上下楼梯不拥挤，进行体育活动和劳动时，听从老师安排，不擅自行动。 2、未经老师及家长同意，不在外留宿。 3、妥善保管好物品，严防丢失。未经他人同意，不拿、用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不向他人索要财物。 4、不用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，不擅自接电线换灯泡、装电器，不使用危险电器。 5、在公路上行走，骑自行车要靠右行。不东张西望、不边行边看书报，不飙车。穿越公路，要听从交通民警的指挥，走人行横道线，遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过
10、时才可以穿越公路。 6、不打架滋事，不叫家长或亲友到学校无理取闹，不同校外人员勾结寻衅滋事。7、不攀教学楼内栏杆、学校校门及围墙。 8、不在零食摊点购买无卫生保障的食品。9、不擅自下河游泳。 10、遇到恶劣天气，注意避让。 （四）学习习惯养成教育 1、良好的书写习惯：（1）要求学生每天坚持练字 10 分钟，班主任或科任教师指导，班长或组长负责日常检查，语文教师负责周检查，每周由班级评比出优秀作品进行展出。（2）学校每学期举办习字展或书法比赛。 2、认真预习的习惯：（1）每天预习各学科新授内容，知道疑点、难点，以便上课时能够集中精力听老师讲解，养成自主学习的习惯。（2）教师要对学生的课前预习进行
11、指导，并在课堂上检查预习的效果。3、专心听课的习惯：（1）学生上课时应认真听讲，积极思考，踊跃发言，勤做课堂笔记。（2）教师应经常检查学生的课堂笔记，并进行评比展览。 4、积极探究的习惯：（1）努力转变学习方式，积极参与社会实践，勤动手，善于实验操作。（2）合作学习，合作探究，提升学习能力。 5、及时复习的习惯： 认真复习，做到“温故而知新” ，加深和巩固对学习内容的理解，贯通、应用。 6、独立作业的习惯：学生要独立完成作业，做到书写规范，字迹清晰。 7、积极应考的习惯：（1）学生要以积极的态度应考，充分做好临考准备、不怯场，善于发挥应考能力。（2）考试时遵守考场纪律，不作弊。 8、认真读书的习惯：（1）认真读经典名著，拓展知识，陶冶心灵。（2）认真做读书笔记，养成做读书笔记的习惯。 9、记日记的习惯：四至六年级学生应培养写日记的习惯，培养学生观察生活和练笔能力。
