优质学校建设的途径和策略 李明霞 目 录一、优质学校概念的界定二、优质学校建设的途径和策略（一）学校发展的规划（二）学校文化的重建（三）教师专业的成长（四）学校课程的建设（五）课堂教学的优化（六）教育评价的改革（七）学校管理的转型（八）社会资源的开发 一、优质学校概念的界定o优质学校的愿景定位：谋求学生、教师和学校优质学校的愿景定位：谋求学生、教师和学校的可持续发展。优质学校把发展作为中心任务，的可持续发展。优质学校把发展作为中心任务，不断学习，追求卓越。不断学习，追求卓越。o优质学校的核心理念：优质学校的核心理念：“可持续发展可持续发展”o衡量一所学校是否优质主要比照学生毕业和入学各方面是否有进步和发展，还要追踪学生毕业后的发展情况。二、优质学校建设的途径和策略（一）学校发展的规划 学校发展规划（SDP）是近年在国际上兴起的一种改进学校管理、提高学校教育教学质量的技术方法，90年代后期随着国际教育合作项目进入我国，制定和实施学校发展规划是实现学校发展的重要途径和手段，学校发展规划为转变管理思想、凝聚各方共识、分析诊断学校存在问题、帮助学校持续发展提供了一个有效的平台。“五个一流”一
