第一章第一章 位置与方向位置与方向(一）一）认识东、南、西、北南北东西1.知识与技能：在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。2.过程与方法：通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。3.情感与价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。教学目标一、情境导入二、探究新知想一想，你每天早晨上学看见太阳从哪个方向升起？二、探究新知早晨，太阳从东方升起。二、探究新知例例1 1早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。二、探究新知例例1 1早晨，太阳在东方。二、探究新知例例1 1早晨，太阳在东方。图书馆在校园的 面。东二、探究新知例例1 1早晨，太阳在东方。体育馆在校园的 面。西二、探究新知例例1 1早晨，太阳在东方。教学楼在校园的 面。北二、探究新知例例1 1早晨，太阳在东方。大门在校园的 面。南二、探究新知例例2 2地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。指的方向是北。大门在操场的下面，就是在操场的南面。二
