寻找当班主任的幸福感主讲：李季 班主任专业成长之路 一、班主任的幸福指数有多高从教师生活状况调查谈起（一）什么是班主任的幸福感幸福感是一个人在物质、精神和心理上的需求得到满足时或逐步实现既定目标过程中内心的积极而快乐的情感体验和自我超越的使命感。幸福是一种美好感受，是一种积极心态，是一种快乐习惯，是一种价值追求。班主任的幸福感指班主任在班级管理的过程中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。当正面情绪多于负面情绪时，我们在幸福这一“至高财富”上就盈利了。哈佛大学泰勒.本-沙哈尔博士（二）“蜡炬成灰”:令人感叹的教师生活写照班主任生活状态用一个字形容：累！用两个字形容：很累！要三个字形容：非常累！不仅人累，心更累！（三）班主任如看待自己的幸福感魏书生：魏书生：“自我管理自我管理”与与“制度管理制度管理”，班主任可以选择一个，班主任可以选择一个乐观进取的自我。乐观进取的自我。李镇西：李镇西：“爱心爱心”与与“思想思想”：做最好的班主任。：做最好的班主任。万玮：万玮：班主任兵法班主任兵法 ：用：用“计谋计谋”与与“收服收服”学生。学生。李娟：女老师做班主任是最好的李娟：女老师做班主任是最好
