促进幼儿教师专业成长促进幼儿教师专业成长的的理论与实践策略理论与实践策略中国教育科学研究院中国教育科学研究院 刘占兰刘占兰2013-112013-11主要内容一、当前幼儿园教育质量的突出问题一、当前幼儿园教育质量的突出问题二、国家政策体系对幼儿园教育质量和教师的专业要求二、国家政策体系对幼儿园教育质量和教师的专业要求三、三、专业标准专业标准对幼儿园教师的新要求对幼儿园教师的新要求四、促进幼儿园教师专业发展的实践策略四、促进幼儿园教师专业发展的实践策略一、一、当前幼儿园教育质量的突出问题当前幼儿园教育质量的突出问题问题一：小学化倾向问题一：小学化倾向n直接教授小学低年级的内容直接教授小学低年级的内容n突出与小学主科相对应的学习内容突出与小学主科相对应的学习内容（数学、数学、英语、语文）英语、语文）n重认知发展与知识学习，忽视幼儿的交往和交重认知发展与知识学习，忽视幼儿的交往和交流沟通能力。流沟通能力。n幼儿的游戏得不到保证。幼儿的游戏得不到保证。问题二：功利性倾向问题二：功利性倾向 过分特色与园本过分特色与园本无视规律与准则无视规律与准则 幼儿园正常的教育教学受到干扰，幼儿的基本学习和全
