《三国鼎立》历史教学方案.docx

上传人:bo****9 文档编号:15115849 上传时间:2024-04-07 格式:DOCX 页数:7 大小:19.01KB
下载 相关 举报
《三国鼎立》历史教学方案.docx_第1页
第1页 / 共7页
《三国鼎立》历史教学方案.docx_第2页
第2页 / 共7页
《三国鼎立》历史教学方案.docx_第3页
第3页 / 共7页
《三国鼎立》历史教学方案.docx_第4页
第4页 / 共7页
《三国鼎立》历史教学方案.docx_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

三国鼎立历史教学方案【学习目标】1、掌握官渡之战和赤壁之战的史实及三国鼎立局面的形成。2、会讲述官渡之战和赤壁之战。通过曹操一胜一败原因的探究,培养分析问题的能力。3、认识曹操、诸葛亮等杰出人物对历史发展进程的影响。【重点难点】重点:官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成。难点:分析官渡之战、赤壁之战战争双方胜败的原因。自学检测一、官渡之战:背景:东汉末年,军阀割据混战,生产遭到严重破坏。占据河南一带的 ,实力不断增强。盘踞在河北一带的,势力很大,想消灭曹操。2时间: 年。3经过:袁绍率十万大军直逼曹军所在地 ,曹操采纳谋士计策,袭击袁军屯粮处,大败袁绍。4影响: 。二、赤壁之战1、背景:曹操基本上统一了 , 占据长江中下游一带,在建立了比较稳固的统治。 依附于荆州地方势力刘表,没有固定的地盘。2、时间:公元 年,作战双方:和 。3、结果: 以少胜多,打败了 。三、魏、蜀、吴三分天下2、三国经济的发展(1)魏国:兴修,继续实行,生产得到恢复和发展。(2)蜀国:以 治国,赏罚分明;减轻,兴修

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 应急预案

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。