1、管理学专题 领导理论学习目标1、理解领导的真正内涵2、理解几种主要的领导方式3、如何培养锻炼领导素质引言明君之道，使智者尽其虑，而君固以断事，故君不穷于智；贤者尽其材，君固而往之，故君不穷于能。 韩非子一、领导的性质与作用讨论问题：1：掌权的（当官的）就是领导？2：管理者就是领导？关于 “领导 ”繁多的定义孔子： “政者正也。子师以正，孰敢不正 ”。 “君子矜而不争，群而不党 ”马基雅维利（ Machiaveli)： 有效的领导是权利的使者，是那些能够利用技巧和手段达到自己目标 的人。利克特（ R.Likert):有效的领导能够建立有效的管理系统艾柯卡（ Lee Lacocca):有效的领导能
2、够依次建立集中注意力于 3P， 即 people,productive,profits。领导的实质：追随关系1、领导必须有追随者2、领导拥有影响追随者的能力或者力量3、领导的目的是通过影响部下来达到组织的目标领导的定义：指挥、带领、引导和鼓励部下实现目标而努力的过程讨论问题：追随关系是怎样形成的？领导的作用：决策、用人、 指导、激励、协调 、控制案例：古代：刘邦与张良、韩信；朱元璋与徐达、常遇春曾国藩与湘军将领现代：毛泽东、周恩来的领导艺术张瑞敏与海尔集团二、领导的素质与集体构成讨论：1、 你心目中的领导应具备什么样的素质特征？传统的领导素质论（二十世纪五十年代之前）2、领导的素质是天生的还是后天造成的？领导者不同与非领导者，有六项特质：进取心、领导愿望、正直与诚实、自信、智慧和工作相关知识
