四川省高中生物骨干教师培训四川省高中生物骨干教师培训四川省高中生物骨干教师培训四川省高中生物骨干教师培训系列讲座系列讲座系列讲座系列讲座-4-4-4-4四川省乐山师范学院四川省乐山师范学院毛加宁毛加宁有效课堂教学与有效课堂教学与 有效观察评价有效观察评价主主 要要 内内 容容 新课程背景下有效课堂的界定课堂教学必备条件 新课程背景下有效课堂评价的重要途径课堂教学观察什么样的课是好课什么样的课是好课？案例-1 两份报告的预言两份报告的预言 19791979年年6 6月，中国派一个访问团去美国考察初级教月，中国派一个访问团去美国考察初级教育。回国后写的考察报告中说，美国学生无论品德优劣、育。回国后写的考察报告中说，美国学生无论品德优劣、能力高低，无不踌躇满志；小学二年级的学生，大字不能力高低，无不踌躇满志；小学二年级的学生，大字不识一斗，加减乘除还在瓣手指头，整天奢谈发明创造；识一斗，加减乘除还在瓣手指头，整天奢谈发明创造；重音、体、美，轻数、理、化；课堂几乎处于失控状态，重音、体、美，轻数、理、化；课堂几乎处于失控状态，最甚者如逛街一般，在教室里摇来晃去。结论是：美国最甚者如逛街一般，在
