学前儿童感觉和知觉的发展学前儿童感觉和知觉的发展第一节感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用第二节 学前儿童感知发展的主要阶段第三节 学前儿童视觉的发展第四节 学前儿童听觉的发展第五节 学前儿童触觉、动觉和痛觉的发展第六节 学前儿童空间知觉和时间知觉的发展第七节 幼儿观察的发展第八节 感知觉规律在幼儿教学中的运用第一节第一节 感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用 感觉，是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。一、感觉和知觉的概念 知觉，是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体的反映。感觉感觉知觉知觉视觉：红色、圆视觉：红色、圆触觉：光滑的、冷触觉：光滑的、冷味觉：脆甜的、水分味觉：脆甜的、水分 感觉和知觉是人生最早出现的认识过程二、感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用 两岁前儿童依靠感觉和知觉认识世界 感觉和知觉在3-6岁儿童的心理活动中仍占优势感感觉觉剥剥夺夺实实验验第二节第二节 学前儿童感知发展的主要阶段 儿童最初的感觉与生俱来，健康的新生儿同成人一样具有视觉、听觉、味觉、嗅觉等。一、原始的感知发展阶段 知觉，在孩子出生后不久，已经在感觉的基础上发展起来。因此，从新生儿期
