信息的智能化加工信息的智能化加工一、教学分析一、教学分析二、教学目标二、教学目标四、教学过程四、教学过程五、教学反思五、教学反思三、重点和难点三、重点和难点制作者：田华制作者：田华 学号：学号：081103008一、一、1.教材分析教材分析 本课题为教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书信息技术基础必修课本中的第三章第三节的内容。本章首先从整体上介绍了信息加工的一般过程和方式，再进一步介绍信息技术环境下利用计算机进行信息加工的一般过程和自动化、人性化、智能化三种主要形态。教材将自动化放在最先是考虑到大多数学生信息素养的提高都是建立在信息技术的人性化和智能化基础之上，为了让学生了解后两种信息加工形态其实都是建立在前人编程的基础上实现的，从而能够更好地了解计算机加工信息的工作原理。通过本课的教学，能够使学生在使用过部分智能信息处理工具软件后，体验其基本工作过程，客观地认识人工智能技术，了解其实际应用价值，培养正确的科学技术应用观。2.学情分析学情分析 人工智能技术是当前信息技术应用发展的热点之一。与一般的信息处理技术相比，人工智能技术在求解策略和处理手段等方面均具有独到之处。在日常
