1、第十一章学校社会工作考试大纲（一）学校社会工作的主要内容（二）学校社会工作的主要方法第一节 学校社会工作的概述学校社会工作是政府、社会各方面力量或私人经由专业社会工作者运用社会工作理论、方法与技术，对正规或非正规教育体系中得全体学生，特别市处境困难的学生提供的专业服务。特点： 专业性、科学性、艺术性、实践性一、学校社会工作的要素1.属性 ：在学校领域内实施的一种专业服务2.对象 ：全体学生，尤其是 “社会 情绪 文化 ”适应有困难的学生3.学校社会工作者 ：具备有关学校的知识、有关青少年发展的知识、有关血液和职业辅导及训练的知识4.功能 ：协助学生与 “家庭 学校 社区 ”之间建立良好的关系5
2、.目的 ：实现学校教育的目的第二节 学校社会工作的主要内容一、针对学生一般需要的学校社会工作（一）学业发展与生涯规划的需要1.明确生涯规划2.注重能力培养3.结合学习生活4.提高学习方法（二）协调人际关系的需要1.帮助学生自我觉察2.提高学生个性品质3.提高学生养成技能4.协助学生自我成长（三）自我认知与自我探索的需要1.帮助学生悦纳自己2.帮助学生肯定自我3.协助学生发掘潜能4.协助学生规划未来（四）情绪觉察与情绪管理的需要1.学会认识情绪2.能够辨别情绪3.懂得掌控情绪4.正确处理情绪二、针对学生特殊需要的学校社会工作（一）针对学业困境学生1.原因 ：学生自身；学校的因素；家庭的因素；社区
3、的因素2.方法 ：个案工作方法、小组工作方法、学校社会工作者与任课教师合作、学校社会工作者协调利用社会资源（二）针对人际关系困境学生1.类型 ：沉默寡言型、遭人排挤型、行为偏激型、专横霸道型2.方法 ：个案、小组、社会工作与学校教育结合（德育）、资源整合的方法（三）针对生活困境学生1.问题 ：情绪问题；经济压力问题；孩子照顾问题2.方法 ：情感支持、发展支持系统、挖掘社会资源（有关社会机构、民政或有关团体）、开发学生潜能（四）针对心理困境学生1.心理困境类型 ：沮丧、压抑、抑郁、冷漠、嫉妒、焦虑、孤独、枯燥2.方法 ：个案、小组、学校宣传、整合资源（五）针对特殊行为群体学生1.暴力倾向学生2.网络成瘾学生3.违纪学生（ 1）深入细致的个案工作（ 2）建立团体，形成正向影响（ 3）关注家庭，凝聚力量（ 4）开发社会资源，争取社会支持第三节 学校社会工作的基本方法一、抗逆力的理论与方法（一）抗逆力的理论来源 赋权：帮助那些处于不利境地的人 优势：更多地关注当事人的力量和能力 抗逆力：个人面对生活逆境时，能够理性地做出正向的、建设性的选择方法和应对策略的能力
