二年级语文教学参考计划一、班级情况分析 二(2)班共有学生35人。学生进入二年级后,在识字方面打破识记的难关,小孩们记字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望特别强烈。 已根本养成良好的写字习惯,书写标准、端正。小孩们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读粗浅的课外读物,能与别人交流本人的感受和方法。经常积累本人喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流,能认真听别人讲话,能听明白主要内容。在说话方面,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。对四周的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来,语句较连接。识字教学加强已认识汉字的复现稳定,防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种方式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生将本人当作课文中的人物去感受、体验、考虑,去领会作者所要传达的感情,进而通过本人的阅读表达出来。 二、教材分析 1.人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教