五年级下册品德与社会教学工作参考计划范文一、学生根本情况分析本学期本人担任五年级三个班的品德与社会。通过几年的学习，小孩们在老师的引导下，已经比拟深化地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对别人、对社会的认识和理解，并在此根底上养成了较好的行为适应，构成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、才能等都得到了较大的开展。但小孩们的行为、适应当中还有许多不良的成分需要老师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。二、教材内容分析该教材依照根底教育课程改革纲要和全日制义务教育品德与社会课程标准精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。加强了教科书的可读性和兴趣性，方式爽朗，富有童趣，使教材更具有亲和力。本册教材共有五个单元，每个单元下设了3-5个主题，各单元体例构造主题文字：引出一个话题或对某个话题进展提升，一般是该主题主要思想和观点。提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生考虑或开展相应的活动。旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种考虑方向或提醒某个观点，有时向学生提出
