五年级品德与生活教学工作参考计划五年级品德与生活教学打算范文五年级品德与生活教学打算范文1一、学情分析五年级学生正处于思想构成的重要时期，求知欲强，他们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识理解社会和品德的构成成为迫切的需要。本班学生共69人，这是个团结上进、爽朗老实的班集体，学生有着良好的思想素养。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。二、教材分析教材采纳单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点1、教育性。在本册教材中，主要进展以下方面内容的教育：以多种方式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个自我的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他
