五年级小学数学教师工作参考计划一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以学校三年开展规划为导向，以老师成长促进学校开展为目的，以校本教研为打破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型老师团队，塑造擅长考虑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。二、主要工作 ：(一)常规工作“日常化”1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，注重课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依照行事历的时间安排进展有专题的集体备课(学习“新根底教育”理论;依照教材内容结合“新根底教育”的根本理念研究一些根本课型。)2.推行随堂听课制度 ，发扬门户放开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的互相听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的认识和才能，逐步改变老师内在的
