五年级信息技术教学工作参考计划 (2)一、学情分析：本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习，根本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。学生的学习情况不一，操作计算机的纯熟程度悬殊非常大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开场有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强稳固，有的甚至放弃操作练习。教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。二、教学内容分析：1、本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求。 知识构造体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的治理。技能训练要求：学生能够纯熟的操作windows系统，治理文件和文件夹；能够建立本人的电子邮箱，收、发电子邮件，纯熟的治理本人的邮件。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是
