五六年级体育教学计范文5篇五六年级体育教学打算一一、指导思想体育(与保健)课程标准的核心是惯彻“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,充分表达了“以学生为本”的教学,有利于学生身心开展和终身学习,具有与时俱进性,开辟创新性,纲领性,方向性和指导性。而传统的体育教学打算中的教学目的表述,是以教材为中心和以老师为中心,缺少明确的导向作用,因而对学生的学习效果难以进展有序有效的做出客观评价。在施行新课程改革中,要贯彻新课标,运用新理念。体育与保健根底知识,也是推进素养教育的主要课程,为了开展体育与保健的综合才能打根底。本学期依照体育新课标中,明确地规定了小学体育的目的:“通过老师与学生互动性体育教学,向学生进展体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面开展,为提高全民族的的素养奠定根底。二、教材分析五年级体育根底知识,是依照课程标准中各学习领域“水平三”目的的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受才能和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容