六年级上册数学教学参考计划 (3)一、课程标准的目的和要求(一）总体目的通过义务教育阶段的数学学习，学生可以：获得习惯将来社会生活和进一步开展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经历）以及根本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去处理日常生活中和其他学科学习中的咨询题，加强应用数学的认识；体会数学与自然及人类社会的亲密联络，理解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的决心；具有初步的创新精神和实践才能，在情感态度和一般才能方面都能得到充分开展。详细阐述如下：知识与技能经历将一些实际咨询题抽象为数与代数咨询题的过程，掌握数与代数的根底知识和根本技能，并能处理简单的咨询题。经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的根底知识和根本技能，并能处理简单的咨询题。经历提出咨询题、搜集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的根底知识和根本技能，并能处理简单的咨询题。数学考虑经历运用数学符号和图形描绘现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，开展抽象思维。丰富对现实空间及图形的认
