义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书(五四分段五四分段)青岛版青岛版数学五年级下册数学五年级下册 三、冰淇淋盒有多大三、冰淇淋盒有多大 _ _圆柱和圆锥圆柱和圆锥 1一、教材地位一、教材地位前接知识前接知识新知识新知识后续知识后续知识圆、长方体、正方体等有关知识 圆柱和圆锥第三学段的几何知识(立体几何、三视图等)2二、单元教学目标二、单元教学目标1.1.在现实情境中，通过观察、操作、比在现实情境中，通过观察、操作、比较等活动，认识圆柱和圆锥，掌握它们较等活动，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征。的特征。2.2.结合具体情境，通过探索与发现，理结合具体情境，通过探索与发现，理解并掌握圆柱的侧面积、表面积和圆柱、解并掌握圆柱的侧面积、表面积和圆柱、圆锥体积的计算方法，并能解决简单的圆锥体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。实际问题。3二、单元教学目标二、单元教学目标3.3.经历探索圆柱、圆锥有关知识的过程，经历探索圆柱、圆锥有关知识的过程，进一步发展空间观念。进一步发展空间观念。4.4.在观察与实验、猜测与验证、交流与在观察与实验、猜测与验证、交流与反思等活动中，初步体会数学
