思考：思考：1.你认为在这件事上，志强和晓阳谁做的对？你认为在这件事上，志强和晓阳谁做的对？2.志强坚持绕远而不践踏草坪是志强坚持绕远而不践踏草坪是“是死心眼是死心眼”吗？吗？3，上述材料告诉了我们什么道理？，上述材料告诉了我们什么道理？创设情境创设情境第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则2 2，遵守规则遵守规则枣庄三十六中学枣庄三十六中学 学习目标学习目标 1.1.认认识到自由与规则不识到自由与规则不可分。可分。2.2.学会自觉遵守规则学会自觉遵守规则 。3.3.懂得维护与改进规则。懂得维护与改进规则。自由与规则不可分一说一说：你如何看待这位男士打手机的说一说：你如何看待这位男士打手机的“自由自由”？议一议：自由与规则的关系是什么？议一议：自由与规则的关系是什么？探究与分享探究与分享1，自由与规则的关系是什么？自由与规则的关系是什么？（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使我国宪法规定，公民在行使自
