生物说课课件基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递课件导航课件导航教材分析教材分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学教学反反思思结结束束放放映映说教材说教材（一）（一）.教材的地位和作用教材的地位和作用本节内容是人教版生物八年级下册第二章本节内容是人教版生物八年级下册第二章生物的遗传和变异生物的遗传和变异中的第二节，主要讨论亲代的基因如何传给子代的问题，使学生了解中的第二节，主要讨论亲代的基因如何传给子代的问题，使学生了解基因的位置和基因在亲子代间传递的途径。本节即是上一节基因的位置和基因在亲子代间传递的途径。本节即是上一节基因控基因控制生物的性状制生物的性状的自然延续，又是下一节的自然延续，又是下一节基因的显性和隐性基因的显性和隐性的基的基础，是学生认识遗传的核心问题，体现了知识的内在逻辑。础，是学生认识遗传的核心问题，体现了知识的内在逻辑。教材从经典遗传学的庞大体系中提出基因这一核心概念，并以基教材从经典遗传学的庞大体系中提出基因这一核心概念，并以基因为线索，深入浅出地介绍基因与性状的关系，而解决亲代基因如何因为线索，深入浅出地介绍基因与性状的关系，而解决亲代基
