1、奎屯市街道社区党员干部现代远程教育传输常识及教学纲要,奎屯市远程办 2010年2月,主要内容,1、党员干部现代远程教育传输连接基础知识2、奎屯市街道社区党员干部远程教育教学纲要,奎屯市街道社区党员干部远程教育基础知识,经综合分析我市各 “党员服务中心和党员电教播放网点”等党员干部学习教育资源，确立了以“远程教学资源为主、互联网教育为辅、自选教材（电教光盘教材）为补充”三位一体的工作思路，依托覆盖全市各地的党员服务中心和党员电教播放网点建设远程教育终端接收站点。,网络流程,终端站点接收设备系统配置,接收站点系统配置： 系统组成：远程教育网互联网台式电脑（含远程教育飞虹卫星数据接收卡和带DVD刻录
2、）投影机或多台电视机（含VGA接口分配器）。,由三个方面的学习教育资源，组成我们开展城市街道社区远程教育工作的主要来源，供社区党员干部居民群众选择。,关于远教教育教学资源的来源,我市所有街道、社区要建立一个以上能实现“点播、互动、现场直播式”的远程教育终端接收站点。 各级要建立“教学管理、技术服务和教学辅导”三支骨干队伍。,关于远教教育教学资源的来源,关于远教教育教学资源的来源,一、电信提供传输的IPTV,功能全面，内容丰富。节目由音视频流和图文信息两部分组成， 音视频类包括各类专栏，70多个电视频道。图文文件格式的能够登录包二百个网站。,电信模式基本型终端接收站点示意图：,关于远教教育教学资
3、源的来源,话音分离器,利用分频的技术把普通电话线路所传输的低频信号和高频信号分离，也就是将语音和数据分类。,关于远教教育教学资源的来源,ADSL MODEM 作用,ADSL MODEM 即调制解调器，主要用于将数字信号和模拟信号的转换。,关于远教教育教学资源的来源,ADSL MODEM接口示意,关于远教教育教学资源的来源,机顶盒 作用,完成省市级教学平台下发的节目及教学课件等资源的处理。,关于远教教育教学资源的来源,机顶盒接口示意,关于远教教育教学资源的来源,电视机接口示意,从机顶盒输出口连接至电视机VIDEO IN 接口，连接时注意音视频线的匹配。,VIDEO IN 接口,关于远教教育教学资
4、源的来源,计算机接口示意,从机顶盒LAN输出口连接至计算机网卡接口,关于远教教育教学资源的来源,计算机和电视机作用,计算机主要用于登陆、浏览图文网站，并下载相关教学课件资源。,电视机主要用于前台播放视频资源。,关于远教教育教学资源的来源,关于远教教育教学资源的来源,二、本市有关单位组成教学资源开发组，根据党中央学习教育实时要求，以及自治区、自治州有关部门和市委政府的中心工作及居民的生产生活需求设置。由相关单位劳动就业，党校，科技，农林，计生，卫生组成教学组，提供所需的课程。,关于远教教育教学资源的来源,三、由市委电教中心等提供相应的电教片，对社区党员干部和居民群众开展学习教育活动。,奎屯市街道
5、社区党员干部远程教育教学纲要,指导思想,全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻落实科学发展观。构建社会主义和谐社会，提高基层党员干部素质，保持党员队伍的先进性。为党的建设，经济建设，政治建设，文化建设服务。,指导思想,紧紧围绕市委制定的中心工作任务，服务大局，构建学习型社会，全面提升社区居民群众生产生活品位。,工作目标,通过党员干部现代远程教育手段，实现让街道社区党员干部经常受教育，提高综合素质，使居民群众经常受实惠，以提高生活质量的目的。,工作目标,在社区党员干部及居民中开展广泛的思想政治，理想信念，政策法规，经济知识，科技知
6、识，时事形势和生产生活技能，健康的文化娱乐等方面的学习教育活动。以达到激发思想活力，转变思想观念，开拓眼界，丰富知识，提升生活质量的目的。,工作对象,在街道社区开展党员干部现代远程教育工作，主要针对三个个层面。1、街道社区党员干部2、社区居民群众中的特殊群体 3、未成年群体,工作对象,街道社区党员干部 他们是一支骨干力量，是党和政府联系居民群众的桥梁纽带，是反映人民群众生活意愿需求的传感器。,工作对象,街道社区党员干部 要通过我们的远程教育平台，让这支基层骨干队伍及时了解党的方针政策，掌握社会、政治、经济，科技、文化的发展最新动向。全面提升街道社区党员干部综合素质，提高工作水平，树立良好社会形
7、象。,工作对象,社区居民群众中的特殊群体 主要是指经济困难，下岗失业，中老年及退离休群体，流动人员。他们或不具有网络信息微机工具，或不具使用这一工具的技能场合。,工作对象,社区居民群众中的特殊群体 我们要用功能强大的现代互联网所 承载的内容丰富的信息资源惠及这一群体，引导提升社区居民群众的思想精神，丰富他们的文化生活内容。与时俱进地激发人们对健康积极思想和生活的追求，同步提升他们的生活品位。确保富国强民伟大战略目标的实现。,工作对象,未成年群体 这一群体关系国家的未来，事关中华民族兴盛。在当前社会巨变之际，处处呈现五光十色，各种事物变化令人兴奋，目不暇接。同时一些不良现象也诱惑着我们的青少年。
8、如何让他们开拓视野，掌握丰厚的知识，形成正确的人生观，练就坚强的生活意志，造就充满希望的未来。是我们每个人都应关注的大事。,工作对象,未成年群体 我们的社区党组织，应当义不容辞的关注他们的假期生活。充分发挥社区党员干部现代远程教育丰富的教育资源优势，为他们的假期业余生活安排丰富多彩的活动内容。,组织结构,建立三级网络教学管理模式,市委组织部党员干部现代远程教育管理中心,各街道办党工委党员干部现代远程教育工作管理站,组织结构,一、市委组织部党员干部现代远程教育管理中心 在市委党员干部现代远程教育领导小组的领导下，在市委组织部的具体指导下，负责全市党员干部现代远程教育工作的教育教学计划的制定，教学
9、开展状况的检查督促。负责党员电化教育工作教学计划的制定，教学节目的编辑，收视收看状况的督促检查。负责各类教育教学设备设施运行的技术保障，负责相关工作的策划、推进、协调、调研。,组织结构,二、各街道办党工委党员干部现代远程教育工作管理站 在各街道党工委成立远程教育工作站，具体管理督导本街道和所属社区党员干部现代远程教育工作。负责本街道党工委远程学习教育工作计划的制定，推进、运用。应本着创新思维，讲求实效，针对性强，突出特点特色的总体工作思路，开展街道社区党员干部及居民群众远程教育工作，成立专题学习小组。,组织结构,三、社区党支部远教终端教学站 建立社区党组织的远程教育组织管理机构。按照有关党员干
10、部学习教育要求，组织本社区党员干部开展政治思想，时事形势，经济科技知识，民族团结的学习教育活动。组织居民群众开展政策法规，生产生活技能，文明情趣，健康保健知识的学习教育和文化娱乐活动。,学习模式,学习模式,一、共性学习模式1、各街道社区必修课程： 针对街道社区党员干部的思想政治学习教育要求，开展的专门学习课程。,学习模式,一、共性学习模式1、各街道社区必修课程： 按照党中央提出的关于建设学习型党组织的指示，依据各个阶段提出的的学习教育要求，按照市委对党员干部提出的学习教育具体内容。,学习模式,一、共性学习模式1、各街道社区必修课程： 街道社区要充分采用远程教育教学资源库中的教材，选取相关的音视
11、频教材和图文教材，及时组织党员干部开展专题学习教育活动，学习贯彻党的路线、方针、政策。,学习模式,一、共性学习模式2、课程内容： 必须涵盖政治思想，政策法规，理想信念，经济科技知识，先进典型，光荣传统，国情国防，民族团结等方面的内容。,学习模式,一、共性学习模式3、课时要求： 全年要组织安排12场次学习教育课程，每场次学习保证一小时以上。,学习模式,一、共性学习模式4、学习方式 ： 设定学习主题，集中观看，专题讨论，撰写心得体会，总结学习效果。,学习模式,二、特色学习模式 1、由各街道社区自行组织的特点特色学习教育活动： 结合街道社区居民实际情况和需要，组织成立相应的学习小组。学习小组可以是党
12、员干部单独组成的，可以由党员干部混合组成，可以由居民群众特殊群体组成。要特别注重成立社区居民群众和特殊群体的学习小组并开展活动。,学习模式,二、特色学习模式 2、学习小组形式 ： 组织的小组要本着创新意识，有针对性，突出主题，注重实效，组织有效，便于管理引导，规模适合。要认真选取学习小组主修内容，内容为居民百姓喜闻乐见，丰富多彩，要和居民需求，社会需要密切结合，突出本街道社区特点特色。,学习模式,中老年群体学习小组： 按照医疗保健，文化娱乐，健康情趣，手工艺，书法等方面组织。 下岗失业群体： 按照政策法规，人生观。生产技能技术培训等方面组成。未成年群体： 主要在寒暑假期间，节假日开展，拓宽视野
13、，培养健康情趣，开展有趣课余活动。培养孩子的坚强意志，和正确人生观。 其它自选学习教育活动,学习小组形式,学习模式,三、社区影院模式 选取IPTV（网络电视）所提供的影视节目资源，对街道社区党员干部，社区自由职业党员、流动党员，居民百姓开展电影电视剧观看欣赏活动。,学习模式,三、社区影院模式1、播放内容 ： 电影，以革命传统，健康人生观，文化娱乐自然科技知识等为主，或设定主题播放。以放映一部完整影视剧选取所需题材掌握。,学习模式,三、社区影院模式2、观看方式 ： 以一部完整影视剧掌握。放映前在社区贴出海报广告，要有片名，放映时间，内容简介。,学习模式,三、社区影院模式3、确定放映员 ： 主要负
14、责组织观看，放映，简介，放映场的安全等具体事项。,学习模式,三、社区影院模式4、放映时间 ： 选在节假日或业余时间。根据实际情况开办专门的影院时间，如“周三影院”“居民电影放映专场” 或“某某主题专场”。,学习模式,三、社区影院模式4、做好记录 ： 主要是播放时间，片名，观看人数，内容简介。,成员单位,1、科协科技局 2、综治委 3、工会4、团委 5、妇联6、劳动人事局 7、民政8、司法局 9、卫生局10、疾病防控中心11、文明办 12、信访局 13、文体局,成员单位,成员单位,按照专业特长，结合远程教育所提供的各种形式教材资源参与组织社区各类学习小组，帮助设置教学课程内容，指导学习方式。,成
15、员单位,市委组织部远程办，总协调全市街道社区党员干部现代远程教育工作的组织推进，具体指导各类学习教育活动，负责技术支持工作，督促考核学教活动。,特色学习小组成立及其它,2010年，各街道办党委按以下分配组织特色学习小组,团结路街道办,北京路街道办,乌西路街道办,火车站街道办,乌东路街道办,选取三个社区组成特色学习小组。,选取三个社区组成特色学习小组。,选取两个社区组成特色学习小组。,选取三个社区组成特色学习小组。,选取两个上社区组成特色学习小组。,特色学习小组成立及其它,各街道办的个性化特色居民百姓学习小组，主题及组织形式自己选定。要突出趣味性，有效实用，寓教于乐，增强吸引力，使居民百姓自愿主动参与。,特色学习小组成立及其它,成立的各种类特色学习小组，主题名单在三月中旬前报组织部远程办。学员成分名单，计划开展时间。学习效果总结评价。,特色学习小组成立及其它,街道办党工委在成立学习小组时，应就学习小组的主题选题，学习活动形式等，与有关成员单位联系取得指导帮助支持。,奎屯市委组织部党员干部现代远程教育管理中心2010年2月,谢谢！,
