护理学导论第四章 护理的支持性理论主讲人 张雪英学习目标1 1、掌握：系统、需要、压力适应、成长、发展等基础概念；压力的防卫、适应的层次；住院病人不能满足的需求并能提供帮助2 2、熟悉：住院病人常见压力源并能协助其适应压力；成长发展的规律和影响因素；成长发展理论在护理中的应用；3 3、了解：系统理论并据此解释护理程序的框架。第一节 系统理论一、系统的基本概念系统是由若干相互联系、相互作用和相互制约的要素所组成的具有一定结构和功能的有机整体。在这个定义中包含这样两个要素，一是要素的集合，其次是各要素间相互关系的集合。二、系统的分类（一）按组成要素的性质分类（二）系统与环境的关系分类（三）按系统运动状态分类第一节 系统理论三、系统的基本属性（一）整体性系统是由要素或子系统组成的，但系统的整体性能可以大于各要素的性能之和。用公式表示：系统的功能要素的功能（二）相关性 相关性是指系统与其子系统之间、系统内部各子系统之间和系统与环境之间的相互作用、相互依存和相互关系。（三）层次性 一个系统总是由若干子系统组成的，该系统本身又可看作是更大的系统的一个子系统，这就构成了系统的层次性。（四）动态性 系
