(一一)教材的地位和作用教材的地位和作用(二二)学情分析学情分析(三三)教学目标教学目标(四四)教学重、难点教学重、难点(五五)课时安排、教具准备课时安排、教具准备说教材说教材说教学程序说教学程序（一）教法分析（一）教法分析（二）学法指导（二）学法指导说教法学法说教法学法评价与反思评价与反思说说开花和结果开花和结果编排于人教版编排于人教版生物学七年级上册第三单元第二章的第三节。生物学七年级上册第三单元第二章的第三节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，从期，从“种子的萌发种子的萌发”、“植珠的生长植珠的生长”到到“开花和结果开花和结果”，按被子植物的生长顺序一，按被子植物的生长顺序一一揭开其生长背后神秘的面纱。其内容不仅一揭开其生长背后神秘的面纱。其内容不仅揭示了植物体自身结构与功能的关系，还体揭示了植物体自身结构与功能的关系，还体现了植物与环境的相互联系。现了植物与环境的相互联系。说教法学法说教法学法说教学程序说教学程序说评价反思说评价反思说说 教教 材材 在在这样一个漫长而又不乏神圣的过程中，这样一个漫长而又不乏神圣的过程中，“开花开花”
