教育心理学辨析题举例（1）教育心理学是研究学校情境中，学生学习中产生的心理现象及其心理规律的科学。此判断错误。教育心理学不仅研究学校情境中，学生学习过程，同时研究学校情境中教学过程中产生的心理现象和规律。（2）第一个将心理学作为教育学基础）第一个将心理学作为教育学基础的教育学家是瑞士的裴斯塔洛齐（裴斯的教育学家是瑞士的裴斯塔洛齐（裴斯泰洛奇）。泰洛奇）。此判断错误。赫尔巴特（德国）首次提出将心理学作为教育学的理论基础。裴斯塔洛奇（瑞士）：提倡教育心理学化 桑代克教育心理学之父（3）与动物的完全依赖本能学习不同，）与动物的完全依赖本能学习不同，人类的行为学习有时候即便错过了关键人类的行为学习有时候即便错过了关键期，也能经过补偿学习而可以获得，只期，也能经过补偿学习而可以获得，只是难度加大而已。是难度加大而已。此判断正确。人类的某些行为技能可以再错过关键期后经过补偿学习获得。但是难度增大，我们要利用关键期给予恰当的教育，做到事半功倍。（4）在具体运算阶段，儿童思维可逆）在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。性的标志是守恒观念的形成。此判断正确。根据皮亚杰的认知发展阶段论，在
