1、1家长学校教案要十分重视孩子良好习惯的培养汉佐小学：杜萍一、课题背景成功人士并不是见得比其他人聪明，但是好习惯让他们变得更有教养、更有知识、更有能力；成功人士也不一定比普通人更有天赋，但是好习惯却让他们训练有素，技巧纯熟；成功人士不一定比那些不成功者更有决心，或更加努力，但是，好习惯却加大了他们的决心和努力，并让他们更有效率、更具条理。所以不少人都说，习惯决定命运。父母要培养孩子那些好习惯？怎样培养孩子的好习惯？这是本节要讨论的问题。二、教学目的1、让家长了解培养好习惯的重要性。2、了解小学生要养成那些好习惯，掌握培养子女好习惯的方法三、教学过程（一）为什么要重视孩子好习惯的培养儿童从幼儿园进
2、入小学，这是一个很大的转折。他们从此就进入了紧张又愉快的学习生活。怎样使孩子学习好，有一个好的开端，这是个不能马虎的问题。有些家长往往只关心孩子知识的掌握，而忽视了良好学习习惯的培养。其实，对于小学生来说，在某种程度上，习惯的培养比知识还重要的多。我国著名教育家叶圣陶早就说过：“ 教育就是习惯的培养。” 因为就人的学习来说，不仅是智力活动，而且还和非智力因素有关，诸如求知欲、学习意志和学习习惯等。如果一开始只重视知识的掌握，忽视了这些非智力因素的培养，那势必要影响到孩子今后的进一步学习和发展。俗话说：“积千累万，不如养个好习惯。 ”对任何人来说，从小养成一个良好的学习习惯是非常重要的。因为在人
3、的一生中，不论工作，也不论生活，都离不开学习。只有热爱学习，善于学习的人，他的生命才能放射出异彩，才能在事业上获得成功。而一个人能否做到热爱学习，善于学习，在很大程度上，取决于有没有养成良好的学习习惯。一个人如果从小就养成勤于学习，善于思索，认真实2践，虚心求教等良好的学习习惯，那就为其一生打下了一个良好的基础。这个基础是实实在在的，牢固可靠的。俗话说：“5 岁养成的习惯，60 岁都难改。”这话尽管说的有些夸张，但也不是没有一点道理。因此，家长对孩子进行教育的时候，一定要在培养学习习惯上多下功夫。中国人所熟知的“三字经”开篇就有这样的句子：“人之初，性本善，性相近，习相远。”意思是说：因为人们
4、后天的“习”（习惯）不同，导致了本是“相近”的人其发展结果的很大的不同。可见，习惯对人的重要。但凡成功的人士，在通往成功的路上，一定是培养了良好的成功的习惯。上面所说的，都是想说明一个问题：好习惯是成功的基石，好习惯是成功的阶梯。一个人要想取得成功，就必须养成良好的习惯。所以父母想培养孩子成才，就需要尽责培养孩子的好习惯，了解在小学阶段的孩子要培养哪些好习惯，父母怎样培养子女的好习惯。（二）要引导孩子培养哪些好习惯，怎样培养好习惯好的习惯包括很多，比如生活习惯、卫生习惯、锻炼习惯、学习习惯等等。今天主要讲讲如何培养孩子养成珍惜时间的习惯、乐观向上的习惯、自我激励的习惯、积极探索的习惯、动脑筋的
5、习惯和节俭的习惯。1、先说说怎样培养孩子养成珍惜时间的习惯。时间对于我们每个人来说都非常重要，拥有良好的时间观念，是一个人成功的前提条件之一。很多科学家、发明家、文学家他们之所以成功，都是因为他们是运用时间的高手。孩子能否安排好自己的时间，与他的学习效率有很大的关系。有一名德国的诺贝尔奖金获得者拜尔，在他10 岁生日前一天晚上高兴地盘算着：明天爸爸妈妈一定会带自己去商店买生日礼物，然后在家里好好地庆祝一番，或带自己到外面玩个痛快，因为在德国人眼中，生日是很重要的事情。可是没想到第二天，父亲照例忘我工作，母亲则领着他到外婆家消磨了一天。对这样安排，拜尔很不高兴，妈妈跟他说：“你爸爸现在在学习，明
6、天要考试，我不想因你生日耽误了他的学习时间。”这番话，成为了拜尔受用终生的座右铭：不能因各种原因耽误了学习的时间。后3来在 70 岁时获得了诺贝尔奖，在后来写的自传中，他回忆说：“这是母亲送给我的 10 岁生日最丰厚的礼品。”孩子的时间观念通常都不强，往往不能按问题的主次、轻重缓急安排时间，而是全凭自己兴趣来安排时间，往往造成时间的浪费。因此，父母要想办法培养孩子珍惜时间的好习惯。怎样培养呢？首先要让孩子知道时间的价值。其次，作息要有规律。孩子在小学阶段，还是具有很强的随意性，自控能力也较差。常常是这件事情没做完，心里又想着另一件事；做事总是杂乱无章，缺乏条理。这时候，如果父母不加以注意，就会
7、养成孩子拖拉的坏习惯，久而久之，这种坏习惯就会根深蒂固。再有，孩子往往分不清自己要做的事情的重要程度，这也是孩子不善于利用时间的一个原因，所以父母要指导孩子按照任务的轻重缓急来安排时间。如每天放学回家，先要复习、做作业、预习，收拾好明天上学要用的物品，再来进行课外阅读、看电视等。此外，别忘了给孩子玩的时间。有很多父母认为孩子没有了玩的时间是由于他们作业做得慢，因此不断催促、埋怨孩子，甚至惩罚孩子用更长时间来学习。其实，孩子是因为父母把自己的时间安排得满满的，完全没有自己支配的时间，才会变得拖拖拉拉，没有兴趣，甚至心烦意乱，错误百出，时间越拖越长，造成恶性循环。培养孩子珍惜时间的好习惯。家长要让
8、孩子知道时间的宝贵，引导孩子有规律地作息，并安排好一天要做的事情，不要忘了要留给孩子玩的时间。2、培养孩子乐观向上的好习惯。乐观情绪能提高人的大脑，以及整个神经系统的活力，有益于身心健康和工作效率的提高。相反，悲观的情绪可能使人的整个心理活力失去平衡，对人的身心健康可能造成不良影响。孩子们正处于身体和心理的发展时期，而且他们将面临更激烈的竞争，因此家长应从小重视和培养孩子乐观向上的人格，豁达宽广的积极人生态度。2008 年 5 月 12 日汶川大地震中，被人称为“可乐男孩”的薛枭，凭借自己乐观积极的态度和坚强意志，在被困废圩 80 个小时，他手臂骨折，脚被压坏，被救出来后，不仅没有呻吟，反而在
9、出来后安慰救他的叔叔说：“叔叔，我要喝可乐。”正是他这种乐观向上的态度，让薛枭被喻为“逗乐了悲伤4的中国”的人。尽管他被截去了右臂，仍乐观积极地准备高考，希望考上好大学。大家都相信，这个乐观的孩子一定能在激烈的竞争中占一席之地。那么父母该如何培养孩子乐观向上的好习惯呢？首先，要帮助孩子树立远大的理想和崇高的目标，可以通过读书和讲故事的办法，以书中的人物故事，启发他们对未来美好的憧憬，千万不要用说教的方法，这会使他厌烦，失去教育的效果。其次，要给孩子营造一个良好的家庭环境，让家中充满歌声和欢乐，这样才有利于孩子经常保持乐观、开朗的情绪。如果家里总是愁云笼罩，那么孩子也容易产生消极悲观的情绪。对性
10、格内向的孩子，要督促他多参加集体活动，在课堂上积极发言，主动与人交往，多结交些朋友，渐渐养成乐观的生活态度。同时，要让孩子的生活丰富多彩。现在很多家长受应试教育的影响，为了使孩子将来有所作为，总是无休止地增加孩子的学业量。孩子们的生活中除了学习还是学习，生活单调，失去了读课外书、打球、交友、玩的时间。这样的环境只会造成孩子疲惫、厌倦、情绪低落，是不能养成孩子乐观的性格的。此外，父母应让自己的胸怀宽广些，潜移默化地影响孩子。归纳起来，父母应让孩子有远大的目标，给孩子营造和谐快乐的家庭环境，让孩子有丰富多彩的生活。同时，父母要给孩子树立榜样，这样才能帮助孩子养成积极向上，乐观的好习惯。3、培养孩子
11、自我激励的好习惯。一个人只有善于自我激励，才能发挥出自身的潜能，创造出超越自己能力的神话，并提高自我形象，使孩子有良好的心态，进而使孩子充满自信。而不善于自我激励的孩子，往往容易陷入悲观绝望的绝地。有这样一个故事：有一个男孩是学校篮球队有名的大懒虫，不愿付出努力，别人训练时跑50 圈，他却仅跑 5 圈就要休息。有一天，他接到一封电报说他父亲去世了，让他速回家。教练让孩子休息一周回家去，其实教练心中想，你休息一年也无所谓，反正队里有没有他都不要紧。但是后来比赛时，这个懒男孩竟要求出场，教练很奇怪，但因怕输球，教练没有让他出场。但后来这男孩还是不断地请求，教练看了记分牌，觉得反正已输了，就让他出场
12、吧。谁也料不到，这孩子一出场，又奔又跑，阻截对方，激起了全队的士气和活力。因他的加入，比分5开始追平，结束前还反超了 1 分，胜利了！教练很激动，问孩子为什么回了趟家就像变了个人似的。原来，孩子的父亲没去世，只是失明了。但后来治好了，今天是复明后第一次看孩子比赛。可见自我激励的作用有多强大。生活就像一场游戏比赛，当人们陷入无法克服的境遇，很多人就会放弃，这样做等于放弃了生活，放弃了自己，但是如果懂得自我激励，就懂得为自己加油，让自己得以坚持，直至胜利。要让孩子养成自我激励的习惯，父母可以经常告诉孩子，父母为他感到骄傲，要培养孩子自我激励的习惯，父母不要轻言孩子的对与错，要经常教孩子对自己正面暗
13、示，如告诉自己“我能行”等，教孩子记录自己的成就，用事实让孩子看到自己的进步与潜能，帮助孩子树立信心。当然，父母要以身作则，不能只要求孩子努力进步，自己只当监督员，要为孩子树立良好的榜样。4、培养孩子积极探索的好习惯。孩子好奇心强，探索行为也随时会发生，这是激活创造力的源泉。但往往在探索过程中会做出一些令大人啼笑皆非的行为。如将小闹钟砸开看钟的分针时针为什么会走，把小鸡杀了看它的内脏是怎样的等等。大人这时常以为孩子搞恶作剧，选择用常规来约束孩子，甚至对孩子进行打骂。作父母的要知道，积极探索是孩子创造精神的萌芽，不要扼杀它，应多给孩子一些自由空间，满足其探索欲望。孩子在玩玩具或游戏时，大人尽量不
14、要手把手去教孩子，也不要急于帮助他，应鼓励他自己想办法去探索，让孩子学会找解决问题的办法，体会成功的喜悦，这对孩子积极探索是很有帮助的。5、培养孩子动脑的习惯。孩子不爱动脑，和环境与教育有关。如今是高科技时代，孩子们的生活变得非常轻松，减少了他们动手动脑的机会，而充斥着孩子生活的动画与电子游戏，也因为声、光、色彩、图像越来越完美而挤占了孩子的想象空间。父母的一些不利教育，也让孩子变得不爱动脑。动脑是孩子认识世界的根本途径之一。父母应多从环境与教育方面入手，改变孩子不爱动脑的现象。首先要培养孩子动脑筋的兴趣，有了兴趣，才会激发他的求知欲，促使孩子产生疑问和好奇，自然就会开动脑筋。对不爱动脑筋的孩
15、6子，父母不可提出太高的要求，而要从最容易思考的问题入手，让孩子通过努力能想法解决。同时，父母要给孩子创造动脑筋的环境，和孩子一起玩，在活动中启发孩子动脑筋。如家庭数学游戏、家庭猜谜、家庭智力游戏等。在引发孩子兴趣的同时，启发孩子开动脑筋。此外，可以让孩子多读一些少儿读物，带孩子到大自然或社会中去感受生活，让孩子边观察边提出问题，还可以运用激励手段，让孩子尝到动脑筋的甜头。6、培养孩子节俭的习惯。现在很多孩子不懂节俭，乱花钱，随便浪费的现象非常严重。孩子不懂节俭，家长方面要找原因。如今社会上到处宣传吃好、穿好、用好、玩好。而家长出于疼爱孩子，一味迁就孩子，孩子想要什么就买什么，使孩子产生了攀比
16、、从众、赶时髦等不合理的消费心理。为了培养孩子节俭的习惯，首先要教育孩子正确认识钱，知道钱是怎么来的。教育孩子不能取不义之财。还要教孩子学会花钱，从孩子上小学起，就要教孩子学会买东西，比如怎样用钱，怎样找钱，怎样选择物有所值的物品等。要教孩子把钱保管好，防止丢失或被窃，随着孩子逐渐长大，应教孩子先思考再花钱，避免盲目消费。让孩子“一日当家”、“一周当家”、“记收支帐”等都是培养孩子养成节俭习惯的好方法。接着，还要教孩子学会积累和量入为出。孩子手中的零花钱、压岁钱，必要的东西才买，剩余的要存起来。花钱要看支付能力，即使家中富有，也要节俭开销，还要教育孩子珍惜物品不浪费。如随意浪费就是不珍惜劳动果
17、实，不尊重劳动的表现。当然，要培养孩子节俭的习惯，家长从认识到行为上，都应做好带头作用。7、培养孩子爱劳动的习惯。做父母的如果真想让孩子一辈子幸福，就必须从孩子长远发展考虑，让孩子经常劳动，这样才能磨练他们的意志，等孩子长大了才能正确对待困难，成为生活的强者。做家务劳动，是从小培养孩子良好劳动习惯的基础，切不可少看。有些家长为了让孩子成龙成凤，有更多时间投入学习，从不让孩子做家务，这对孩子的成长是没有任何好处的。一些明智的家长每天会固定让孩子完成一些家务，孩子有了明确任务后，忙完了作业，7就会去完成家长规定的家务事。比如让孩子扫地、洗碗、擦鞋等。逐渐培养起孩子热爱劳动的观念。孩子到了五六岁，已
18、能做到生活自理，让孩子学会了自己的事情自己做，不仅能培养孩子的劳动习惯，还能培养他们独立生活的能力，为以后成为独立的社会成员奠定基础。那么，如何培养孩子爱劳动的习惯呢？首先要父母身教重于言教，父母做出榜样，让孩子觉得劳动就是生活一部分，像吃饭，睡觉一样自然和必要。其次要制订一定的家规，而劳动也应包含在家规内容中。聪明的父母懂得运用家规让孩子从小做一些力所能及的事情，让他们在劳动过程中成长起来。再次，要及时对孩子的劳动行为进行鼓励，对劳动实践过程中损坏物品等情况要宽容，不能因孩子一时做不好而责骂或不再让他做。要具体地指导，要注意坚持，这样，孩子爱劳动的习惯才能逐步形成。（三）培养孩子好习惯时要注
19、意什么父母在培养孩子的好习惯时，还要注意下面几点：一是要了解，习惯是逐渐养成的，不但要“慎在其始”，而且要“慎之于终”，有恒地坚持下去，不要间断。二是对一些坏习惯，即使是一些很小的坏习惯也要帮助孩子改掉。如日常生活中的不守时、不讲理。生活作息无规律、挑食、与人相处时出现的不守信用、总想占别人便宜、出了问题总把责任推给别人，把功劳往自己身上揽；在思考问题上容易出现的凡事只往坏处想。作决定时前怕狼后怕虎等，在工作时出现的想做就做，马虎对付，拖拖拉拉，半途而废等，要让孩子知道，每个人的习惯都是由日常工作和生活中的小事和细节组成的，能够做好这些细节小事，才有可能成功。坏的习惯再小，不扫掉就会成为一事无成的祸端。三是要明确要求、具体指导，加强检查、多点激励，把良好习惯的培养渗透在日常的生活环节中。四是要言传身教，不但要跟孩子讲清道理，教给方法，更重要的是给孩子树立榜样，做给孩子看，让孩子从父母身上看出该做什么，不该做什么。一个人良好习惯的养成是不容易的，但只是要父母有这个意识，并努力去做，你的孩子就一定能有好的习惯，长大后就一定能事业有成，过得幸福。8四、思考与实际1、当父母的要培养上小学的孩子养成什么好习惯？怎样培养？2、你的孩子现在有哪些好习惯？这些好习惯是怎样养成的？
