1、 基础测试写作第二节情况分析及教学启示桐乡市凤鸣高级中学 宋颖超考概要考续写讲座思路：1. 基础测试情况分析2. 读后续写教学启示3.概要写作教学建议基础测试读后续写情况分析一、试题分析读后续写题型，原文来自 2015年 12月 疯狂英语 .阅读版 ，标题为 In His Eyes。 文章讲述的是一个名叫 Jeremiah的小男孩，因为被他称为 “ Kimmie姨妈 ” 的教母对他像自己妈妈一样好，所以他也要对Kimmie姨妈好，所以他要在母亲节送她一朵花。文章主题是人与人之间的 爱 。体裁也是和前 2次真题一样是 记叙文 。基础测试读后续写情况分析二、答题情况分析本次续写嘉兴市平均分 11.
2、52分 （总分 25分）2016年 10月首考平均分 10.85分 （总分 25分）2017年 6月高考平均分 11.17分（总分 25分）得分情况与高考得分基本吻合全市 17057人参考，最高 23.5分（ 3人）；20分 及以上有 348人（ 2%） 第五档5分 及以下有 1250人（ 7.3%） 第一档参加考试但得 0分 有 430人（ 2.5%）基础测试读后续写情况分析二、答题情况分析高分比例不高，低分人数较多，高考续写任重道远 ！考试说明：150词左右，词数少于 130的，从总分中减去 2分基础测试读后续写情况分析二、答题情况分析不足 1:答题时间不够，无法保证充分阅读，充分写作。前
3、面的完型、阅读能力欠缺，花了太多时间。不足 2:情节构思不合理。1）很多学生一段写了Linda马上愿意给了花，然后第二段只能聊聊天，看看景 两段首句关键词没仔细研读。courtyard基础测试读后续写情况分析二、答题情况分析2.情节构思不合理。Aunt Kimmie另有其人，并不是 “I” ， Jeremiah回家把花送给 aunt Kimmie,我表示赞赏；不知道 Patty就是 Jeremiah的母亲 可能时间不够，可能阅读理解能力欠缺导致阅读文本粗糙，不细致。3) Jeremiah 写成 She, her2）人物关系没弄清基础测试读后续写情况分析二、答题情况分析2.情节构思不合理。4）情节构思偏消极一段重点写 “ 我 ” 的悲伤 : a.终究不是亲生儿子，别人都不认可； b.我自己无法生育 ;c.我的亲生儿子再也回不来了缺乏文化背景知识。思维逻辑不强。5)情节离奇：真相是 aunt Kimmie才是亲生母亲， patty是养母In the Christian religion, your godchild is a person that you promise to help bring up in the Christian faith.
