1、 雷网空间 教案课件试题下载 雷网空间 人教版九年级语文上册第三单元测试卷 时间： 120 分钟 满分： 120 分 题 号 一 二 三 创新能力测试 总分 评分人 得 分 一、触摸感悟 (27 分 ) 1对故乡中 “ 我想到希望，忽然害怕起来了 ” 一句理解恰当的一项是 ( )(3 分 ) A害怕 “ 希望 ” 实现时，自己受到冲击。 B害怕实现 “ 希望 ” 要付出巨大、艰苦的代价。 C 害怕闰土等人反对我的 “ 希望 ” 。 D害怕宏儿、水生不愿为 “ 希望 ” 奋斗。 2关于我的叔叔于勒一文的主人公 ，下列表述正确的一项是 ( )(4 分 ) A这篇小说是通过人与人之间的关系变化来表
2、现的，所以没有主人公。 B小说的标题是 “ 我的叔叔于勒 ” ，因此于勒是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。 C “ 菲利普夫妇 ” 是小说的主人公，作者是通过菲利普夫妇对待于勒反复无常的态度来揭示主题的。 D “ 我 ” 是小说的主人公，小说自始至终是写 “ 我 ” 的所见、所闻、所做、所想。 3下面关于小说表述有误的一项是 ( )(3 分 ) A小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙 述和环境的描写来反映社会生活； B小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。 C小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中，人物形象又
3、是主要要素。 D小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。 4下列句子运用修辞手法理解恰当的一项是 ( )(3 分 ) (1)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。 (2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。 (3)那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 (4)他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 A借喻 明喻 暗喻 明喻 B暗喻 借喻 明喻 借喻 C暗喻 明喻 暗喻 借喻 D借喻 借喻 明喻 明喻 5.下列说法中错误的一项是 ( )(3 分 ) A故乡以 “ 我 ” 的所见所闻为线索，所以作品中的
4、“ 我 ” 并不是作者，而是小说虚构的人 物。 B鲁讯自嘲诗中有 “ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ” 两句，是作者品质的真 实写照。 C孤独之旅选自草房子，是中国当代一部比较有代表陛的 “ 成长小说 ” 。作者是曹文轩。 D我的叔叔于勒选自长篇小说集羊脂球，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是于勒。 6下列句子中，没有语病的一项是 ( )(3 分 ) A同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。 B电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。 C为了防止这类交通事故不再发生，我们 加强了交通安全的教育管理。 D同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满地前进。 7说说你对
5、下面这段话的理解： (4 分 ) 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 雷网空间 教案课件试题下载 雷网空间 8在我的叔叔于勒中， “ 我 ” 作为一个孩子，目睹了父母对叔叔的冷酷无情。试梳理一下 “ 我 ” 的心理活动。 (4 分 ) 二、理解运用 (38 分 ) (一 ) (16 分 ) 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生
6、活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么 ?只是他的愿望切近，我 的愿望茫远罢了。 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 1故乡是一篇 ，选自 ，作者 ，原名 ， 人。 (2 5 分 ) 2这三段文字在内容上主要是写 “ 我 ” 离开故乡时的 ( )(2 分 ) A所见所闻
7、B.心情感受 C.留恋之情 D.离愁别绪 3结合语境，解释下面的词语 (1) 辛苦展转： (2) 辛苦麻木： (3) 辛苦恣睢： 4 “ 我 ” 希望 “ 他们应该 有新的生活 ” ，表达了怎样的思想感情？（ 3 分） 5文末又一次提到 “ 眼前展开一片 金黄的圆月 ” ，其作用是什么 ?(4 分 ) (二 )一个老人的最后情感 (22 分 ) 出乎意料地收 到墨痕老师的一封信，信很短，正文仅一句话： 5 月 16 曰是我的七十寿辰，盼你们三个能来老朽的寒舍小聚。 墨痕是我小学时代的启蒙老师，我没有理由不回去看望他老人家，何况又恰逢他的七十大寿呢。 雷网空间 教案课件试题下载 雷网空间 墨痕
8、老师信中提到 “ 你们三个 ” 指的是：我、麻秆和锅肚。当年我们三个是墨痕老师最器重的学生，也是到目前为止从那个小山村里走出来的最光宗耀祖的三个人尖尖。都上过大学，之后都分配在县里工作。如今我是一个暂时不太出名而将来必定大名鼎鼎的作家，麻秆成了一个整天忙着向学生收取各种材料费或辅导费的高中教师，锅肚运气 最好，当上了一个以吃喝玩乐为己任的局 长。 我把墨痕老师来信的事通知了锅肚。锅肚在电话里像是自言自语又像是问我，老师为啥只给你写信呢 ?紧接着又莫名其妙地干笑了几声，提高了嗓门说：没问题，准时回去，给老师献一千块寿礼 ! 我又给麻秆拔了电话，并向他转述了锅肚对我说过的话。麻秆对回去看望老师没有
9、异议，只是一而再再而三追问我：非得给老师送一千块寿礼吗 ? 我们三个乘上一辆崭新的 “ 奥迪 ” ，那是锅肚的专车。也许是由于这个缘故，锅肚在我们赶往老家的一路上， 总是牛气哄哄地大谈特谈他这几年工作如何出色，县里的大头头们对他又如何赏识之类的话题。麻秆则窝在一边不声不响，偶尔插两句嘴，也像放小屁似的，显得底气不足。 远远望见老家村落的时候，麻秆突然抖着手紧紧住锅肚的胳膊，颤着声儿说：锅、锅、锅肚长，咱们，咱们非要给老师送、送、送一千块寿礼吗 ? 锅肚凝眼瞅了麻秆一阵子，又歪头扫了我一眼，打着哈欠说：得啦，我看这么办吧，我再多拿一千，两千块，算咱们三个共同给老师的礼钱，这样行了吧 ? 麻秆乐得
10、差一点拍了巴掌，连连点头：行啊行啊。停了一一一瞬，又柔情似 水地说： “ 谢谢局长啦 ” 。 我沉默不语。说老实话，我有点瞧不起麻秆，也有点瞧不起锅肚。 眼前是我们当年就读的沟坎小学。我让司机停了车，走了下来。麻秆和锅肚不知我要搞什么名堂，先是坐着不动，过一会儿，也走了出来，各自面朝野地撒了一泡小尿。 从一个作家的角度出发，我深深地懂得收集素材的重要性。事实上，我几乎每时每刻都在收集创作素材。这是我积极主张回来看望墨痕老师的内在原因。同样道理也驱使我兴冲冲地走进母校残破的大门。 一切都跟童年的记忆相距甚远，这种反差使我心里不太好受，但同时也有 了些兴奋：学校的操场凸凹不平，零零落落地生了些杂草
11、；挂着一截锈铁轨的歪脖树，不知何年何月枯死了，以一种别扭的姿势，静止在那里，看不见一个学生，更听不到琅琅的读书声；苍灰的校舍像个久病的老人，随时有倒下去的可能；几只麻雀从教室已经没有了玻璃的窗户啾的一声弹出来，一直弹进蒙蒙的天际 所有这些都将在我以后创作的小说里再现。 满头白发而又非常瘦弱的墨痕老师，见到我们说的第一句话是：去学校看过了吗 ? 得到肯定的回答后，他又嗓音低沉地说了第二句话：校舍成了危房，学生已经停课两个多月了。 我没说 什么，因为我不知道该说什么才好。麻秆和锅肚也没说什么，都沉默着。 墨痕老师目光缓慢地从我们三个的脸上扫过，轻轻叹了一口气。 墨痕老师招待我们的是大饼子小葱拌豆腐
12、。我们都很吃惊，之后又都大口大口地吃了起来，假装吃得很香，饭桌上的气氛很沉闷，也很压抑。 临别时，锅肚掏出了两千块钱，墨痕老师坚决不收。一直把我们送到门外，他再也没说一句话，只是连续不断地轻轻叹气。 两个多月后，我又收到墨痕老师的一封信，信中的话犹如利刃穿透了我的灵魂，让我脊背一阵阵发凉： 你读到这封信的时候， 我已经不在人世了，我早已病入膏肓 你们都是成年人了，我不能强迫一个成年人去关心他童年的摇篮 我只是为自己感到羞愧，我培养出了三个有出息的学生，却没有培养出一个好人啊 1给下列加点的字注音。 (2 分 ) 老朽 ( ) 气氛 ( ) 校舍 ( ) 膏肓 ( ) 2为什么说我们三个是 “
13、最光宗耀祖的三个人尖尖 ”?(3 分 ) 雷网空间 教案课件试题下载 雷网空间 3 “ 我 兴 冲 冲 地 走 进 母 校 残 破 的 大 门 ” 是为了 。 (3 分 ) 4 文中对校园景象的描写非常细致，这样写的好处是 。 (3 分 ) 5墨痕老师做寿，其本意是什么 ?(4 分 ) 6 “ 有出息的人 ” 和 “ 好人 ” 有什么区别 ?(4 分 ) 7 “ 临别时，锅肚掏出了两千块钱 ” ，墨痕老师为什么坚决不收 ?(3 分 ) 三、合作探究写作 (35 分 ) 有人说，朋友不是那个你随便和他说声 “ 嗨 ” 的人。朋友是一个可以给你依靠着嚎哭的肩膀，是一口你放心把内心的痛苦往里面倾注
14、的井，是一排令你热情高涨的巨浪，是一双把你从黑暗和绝望中拉出来的手 你交过朋友吗 ?你从朋友那里得到过教益吗 ?你怎样看待朋友的情谊 ?请以 “ 朋友 ” 为话题，写一篇600 字左右的作文。 创新能力测试（ 20 分） 一 语言运用（ 10 分） 下列句子中所标重音与提供的情景最相符合的一项是（ ） 吴明 参加南宁市中学生演讲比赛决赛，好朋友小丁得知决赛结果后，兴匆匆的跑来告诉他： A你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名啦 ! B你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名啦 ! C你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名啦 ! D你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名啦 ! 二、语言表达 (10 分 ) 故乡一文中，回
15、忆中的 “ 故乡 ” 富有生机，带有梦幻的色彩，而现实中的 “ 故乡 ” 却是另一番景象，请你勾画一下你想像中的故乡。 参考答案 一、 1 B 2 C 3 D 4 D 5 D 6 D 7希望好比地上的路，这句话充满了哲理。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“ 无所谓有 ” ；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便 “ 无所谓无 ” 。这段议论表达了作者渴望改造旧社会创造新生活的强烈愿望和信心。 8 “ 我 ” 的心理活动主要表现在： “ 我心里默念道： 这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 ”这段心理描写从排列的顺序分析一下，作者是颇具匠心的。它反映了 “ 我 ” 对处于贫困的于
16、勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。 二、 (一 )1略 2 B 3 (1)奔波、劳碌。 (2)辛勤、劳苦。 (3)处心积虑，挖空心思。 4对现实不满，希望有新的生活。 雷网空间 教案课件试题下载 雷网空间 5突出作者对美好新生活的憧憬。 (二 )1 Xi fn sh hung 2都上过大学又都分配在县里工作。 3收集创作素材 4为下文写墨痕老师的愿望做铺垫 5希望三个最有本事的学生能为母校做些什么。 6就此篇小说而言， “ 有出息的人 ” 指有事业、有成就；而 “ 好人 ” 则指善良、有爱心、不忘本。“ 有出息的人 ” 却未必是 个好人。 7这钱是学生给老师做寿的，而学生却不肯为母校做贡献，这是老师所不能接受的。 三、略 【创新能力测试】 一、 D
