1、教材分析教材分析课程设计课程设计 理理 念念学习学习目标目标重点重点难点难点教学教学过程过程教法教法学法学法说课的内容说课的内容说教材说教材 本节课选自青岛出版社的 信息技术 七年级上册，第二单元第 4课的内容。 这本教材贯彻 “以学生为主体，教师为主导 ”的教育理念，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。一、教材的地位和作用说教材说教材 本节课主要学习 word中的表格的编辑与排版， 它是在小学的表格制作以及本单元的 word文档编辑的基础上进行的，是后面将要学习的 excle的基础，因此在整个知识系统中的有非常重要的铺垫作用。一、教材的地位和作用已有知识本节课的对象是初
2、中一年级学生，通过本单元前两节的学习，已经基本掌握了 Word的基本操作方法，为本节课的学习提供了必要的基础。说教材说教材二、学习者特征七年级的学生思维活跃，求知欲望强烈，善于和同学交流，已经具备了初步的探究能力和小组合作能力，他们对多彩表格十分感兴趣，有着十分强烈的学习愿望。学生特点说教材说教材二、学习者特征三、教学目标学生特点知识目标技能目标情感态度与价值观 教学目标1、学会表格的编辑与排版的方法1、能够正确使用表格加工处理相关信息1、养成做事有计划、有条理的习惯2、在任务完成过程中，培养学生互相帮助，互相学习的精神。说教材说教材教学重点说教材说教材四、教学重、难点教学难点1、学会合并单元格，调整行高和列宽； 2、设置边框和底纹。1、能够正确使用表格加工处理相关信息。说教法、学法说教法、学法说教法 说学法任务驱动法演示讲解法分层教学法赏识教育法自主探究学习法小组合作学习法说教学过程说教学过程文学社新成员一、动画激趣 引入课题二、自主探究 学习新知三、小组合作勇于实践四、作品展示学生评价五、课堂总结布置作业
