在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确立德树人使命与德育创新立德树人使命与德育创新-学习贯彻教育大会、党的学习贯彻教育大会、党的学习贯彻教育大会、党的学习贯彻教育大会、党的“十九大十九大十九大十九大”和高校思政工作会议精神和高校思政工作会议精神和高校思政工作会议精神和高校思政工作会议精神高德毅教授,博士生导师高德毅教授,博士生导师高德毅教授,博士生导师高德毅教授,博士生导师教育部思政理论课教学指导委员会副主任教育部思政理论课教学指导委员会副主任教育部思政理论课教学指导委员会副主任教育部思政理论课教学指导委员会副主任上海市人大外事委主任,市教委副主任上海市人大外事委主任,市教委副主任上海市人大外事委主任,市教委副主任上海市人大外事委主任,市教委副主任1在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确一一 立德树人使命立德树人使命2在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确全国教育大会:全国教育大