在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课外古诗词鉴赏课外古诗词鉴赏部编版八年级语文下册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确诗经的文学常识诗经是我国 诗歌总集，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌 篇。诗经中的诗，按所配乐曲的性质分为 、三类，诗经中主要的表现手法是 、。温故而知新温故而知新在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习目标学习目标1.1.能准确、流畅、有感情的朗读诗歌。能准确、流畅、有感情的朗读诗歌。2.2.品读诗歌，体会作者感情。品读诗歌，体会作者感情。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确式微诗经.邶风式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？疏通词句
