LOGO第五章第五章 知识的获得知识的获得主要内容主要内容记忆与知识的巩固记忆与知识的巩固 观察与知识的感知观察与知识的感知注意与教学注意与教学 知识获得的概述知识获得的概述思维与知识的理解思维与知识的理解 概念的掌握与学习迁移概念的掌握与学习迁移LOGO第一节第一节 知识获得的概述知识获得的概述一、知识与知识的获得一、知识与知识的获得（一）什么是知识（一）什么是知识 皮亚杰把知识定义为主体通过与其环境相互作用皮亚杰把知识定义为主体通过与其环境相互作用而获得的信息及其组织。贮存于个体内，即为个体的而获得的信息及其组织。贮存于个体内，即为个体的知识，贮存于个体外，即为人类的知识。知识，贮存于个体外，即为人类的知识。（二）知识的获得（二）知识的获得 学生的知识获得有以下两个特点：学生的知识获得有以下两个特点：1.1.在教师指导下有计划、有目的进行和实现的；在教师指导下有计划、有目的进行和实现的；2.2.以学习前人积累起来的间接经验为主。所以我们说以学习前人积累起来的间接经验为主。所以我们说学生获得知识的过程，是一种特殊的认识过程。学生获得知识的过程，是一种特殊的认识过程。二、知识的种类二、
