幼儿园课程与活动设计幼儿园课程与活动设计第一章第一章 幼儿园课程概述幼儿园课程概述 第一节第一节 幼儿园课程概念幼儿园课程概念什么是什么是“课程课程”？谈一谈对谈一谈对“幼儿园课程幼儿园课程”的理解？的理解？一、课程概念一、课程概念（一）课程的词源分析（一）课程的词源分析“课程课程”在我国始见于唐代。宋代学者朱熹在我国始见于唐代。宋代学者朱熹在在朱子全书朱子全书论学论学中多次提及课程，如中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程宽着期限，紧着课程”，“小立课程，大作小立课程，大作工夫工夫”等。即指功课及其进程等。即指功课及其进程。（一）课程的词源分析（一）课程的词源分析在西方，课程（在西方，课程（curriculum）最早出现在）最早出现在英国教育家斯宾塞的英国教育家斯宾塞的什么知识最有价值什么知识最有价值一文中（一文中（1859年），从拉丁语年），从拉丁语“currere”一词派生出来，原意为一词派生出来，原意为“跑道跑道（Recourse）”，规定赛马者的行程，规定赛马者的行程，是是“学习的进程学习的进程”（二）课程本质内涵的多元限定（二）课程本质内涵的多元限定横看成岭侧成峰，远近高低
